浮力的課件科學
在孩子們需要學習關於浮力的內容時應該如何進行準備呢?下面是小編分享給大家的浮力的課件科學,希望對大家有幫助。
一、活動目標
1. 透過探索實驗,認識不同物體在水中的沉浮現象,感知“沉”和“浮”的概念。
2.聽清實驗要求後,再進行操作,體驗探索實驗的樂趣。
二、活動準備
每組一艘大船、一艘小船模型、探索記錄表、勾線筆、課件、橡皮、空瓶、回形針、泡沫球、石頭、花片
三、活動過程
(一)談話匯入活動
教師提問:你們坐過船嗎?船是在哪裏航行的?那你們知道爲什麼船能在水面上航行呢?
(二)感受浮力
1.教師提問:今天我們一起來感受一下好嗎?
2.教師示範,並提出要求:先把船放在水裏,輕輕地用一根手指去壓船,注意一定要控制住力度,不能把船壓沉,然後感受一下手指上有什麼感覺。
3.幼兒操作(一)
交流:當你用手指壓船的時候,有什麼感覺?
小結:原來當船在水面上時,會有一股從下面往上的力托住它,這種力就是浮力。
4.教師提問:當我們的手指用力越來越大的.時候,浮力會有什麼變化呢?
5.幼兒操作(二)
要求: 輕輕地用一根手指去壓船,並且逐漸增加手指的力度,注意一定要控制住力度,不能把船壓沉,然後感受一下浮力有什麼變化。
交流:當你的手指用力越來越大的時候,你感覺浮力有什麼變化?
小結:在船不沉下去的時候,壓下去的力越大,浮力越大。
6.教師提問:當用同樣的力去壓兩艘大小不同的船時,感覺到的浮力會是一樣嗎?
7.幼兒操作(三)
要求:請你分別用一根手指同時去壓大船和小船,請你感受一下浮力是一樣的嗎?
小結:當用同樣的壓力去壓大船和小船,大船所受的浮力大,小船所受的浮力小。大船的體積大,排水量大,所以所受的浮力也大。
(三)哪個沉,哪個浮
1.教師提問:水可真神奇,能讓小船穩穩地浮在水面上。那是不是所有的東西放在水裏,都能浮起來呢?
2.出示材料:橡皮、空瓶、回形針、泡沫球、石頭、木塊
3.猜測並記錄:有哪些東西放在水裏會沉下去?哪些東西放在水裏會浮起來?
4.統計猜測結果
5.實驗探索這些物品的沉浮現象
要求:兩人合作進行,一人負責記錄,一人負責操作;探索一種材料後要及時記錄,然後再探索另一種材料。
6.交流
小結:當物體的重量大於水的浮力時,物體就會下沉,如橡皮、回形針和石頭;當物體的重量小於水的浮力時,物體就會上浮,如空瓶、泡沫球等。
(四)延伸
1.出示雞蛋,猜測:雞蛋放到水裏,是浮還是沉?
2.請一位幼兒上來操作。
3.老師告訴你們一個祕密,只要往水裏放一件寶貝,並讓充分溶解,雞蛋就會像小船一樣浮起來。(出示鹽和糖)猜猜會是哪一件寶貝?
4.請你們回家也去試一試,明天把你的發現告訴大家,好嗎?
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