美術課防災減災課件

教學目標:

1、知識與技能：引導學生了解防災減災的知識，透過學習增長避災，自救的技能，並能運用已掌握的造型表現方法，創作出以防災減災爲主題的美術作品。

2、過程與方法：透過查找資料、觀看視頻、自主探究等方法、引導學生學習防災減災知識，增長自救技能，並能在造型表現活動中將自己的收穫和感受大膽的表現出來。

3、情感態度和價值觀：認識防災減災在人們生活中的重要性，增強學生的安全意識，培養學生關愛生命、熱愛生活的情感。

教學重點和難點

重點：

瞭解防災減災知識，增長避災、自救的技能，運用造型表現的方法創作一幅美術作品。

難點：

思考、體會防災減災對人民生活的重要性。

教學準備：

查找有關防災減災的`資料。

教具準備：

課件

教學過程：

一、匯入新課：

教師：災害的種類很多，按照起因的不同可分爲自然災害和人爲災害兩大類，它們給人類造成嚴重的人身傷害和財產損失。今天，我們就來學習《防災減災》。

二、講授新課：

1.瞭解常見人爲災害及防護知識。

a.火災。

教師：“災”字怎麼寫?出示“災”的藝術字。水火無情，生活中我們也經常說起火災。請同學們看視頻，說一說火災帶來了哪些危害，如何防範，如何逃生、自救。

b.交通事故。

交通事故也是我們生活中常見的一種災害。多數事故是由於違反交通規則造成的。作爲行人，我們應怎樣避免發生交通意外呢?

c.意外傷害。

意外傷害發生了，當你在現場時試想一下你會怎麼做?比如這樣的一個場景：一個同學不小心從體育器材上摔下來了，你會怎麼做?思考後回答問題。(提示同學們在思考的時候，想象一下受傷同學的動作和表情是怎樣的，在場的其他同學有什麼樣的動作和表情。)

2.出示課件和觀看視頻瞭解自然災害及防護知識。請學生分組討論，並介紹防災措施和場景。感受畫面效果。

3.課件出示三幅宣傳畫。

a.提問：作品向我們宣傳了哪些防災知識?它們是如何表現防災減災的?

b.出示更多作品，提問：畫面中表現了哪些災害情景?說一說，作品是用什麼方式表現的?課件中的構圖都不相同，請學生觀察對比，說一說哪幅構圖好，爲什麼?這樣的畫面可以怎樣調整?

三、作業設定

用繪畫的方式，創作一幅以防災減災爲題材的作品，組織防災減災小畫展。