點點會走路美術課件
引導語:師生共同示範用白膠粘貼自然物的方法。先用蘸過白膠的棉籤在畫紙上畫出造型,然後選擇自然物一個接一個地排列在有白膠的地方。下面是小編爲你帶來的點點會走路美術課件,希望對你有所幫助。
活動目標:
1、幼兒學習用水粉顏料畫點、連線,並均勻地塗上不同顏色。
2、幼兒的好奇心,鼓勵幼兒根據畫面大膽想象。
3、幼兒的想象力和良好的作畫習慣。
活動準備:
1、白色手工紙,調色盆,黑色顏料、黃色顏料及其他彩色顏料,畫筆若干,擦手布。
2、幼兒分組活動(16人)。
3、電腦音響,圓舞曲音樂、《去郊遊》、《開汽車》音樂
活動過程:
一、創設情境,激起幼兒興趣。
師:大家好!我是點點魔術師,今天我要帶你們去魔術樂園玩一玩,你們準備好了嗎?讓我們一起出發吧!(聽《去郊遊》音樂入場)
二、示範畫點,引出課題。
1、師:哇!魔術樂園到了,小朋友們,你們看到了什麼呀?(白紙)現在呀,點點就要在白紙上變魔術呢!小眼睛看仔細了。
2、教師示範畫圓點。
師:瞧,一個圓點娃娃變出來了,剛纔我是怎麼變的呀?
小結:拿起小畫筆,喝喝顏料水,舔一舔,跳到白紙上。瞧!我又變出了一個圓點寶寶。提示:圓點寶寶呀喜歡在空的地方玩,不喜歡擠在一起。那誰願意也來變一變啊?(請個別幼兒上來示範。)
三、幼兒畫點。(教師指導)
四、圓點寶寶跳舞——自由連線
(放一段優美的圓舞曲)
1、師:哇!你們找到了這麼多的圓點寶寶,真是太棒了!聽,魔術樂園的舞會開始了,圓點寶寶呀也想去參加舞會呢,不過它們想找個舞伴手拉手一塊兒跳,請你們幫助我們手拉手吧!拉手的時候可以橫着拉,可以豎着拉,還可以斜着拉,可以用直線拉,也可以用曲線拉。
2、鼓勵幼兒合作連線,線條可以用直線拉,也可以用曲線拉。
五、示範變“地毯”——塗色
1、師:圓點寶寶在小朋友的幫助下手拉手跳起了舞,金老師聽到圓點娃娃在說悄悄話呢!它們說:“我們不喜歡黑色的'地毯,要是你們能變出彩色的地毯,我們就跳得更開心了。”變的時候先用畫筆喝喝水,舔一舔,跳到地毯上跳個舞,瞧,這塊白地毯變成了紅地毯。剛纔我是怎麼變得呀?誰願意也來變一變? (請個別幼兒上來示範塗色。)
2、指導幼兒大膽塗色,一個格子塗一種顏色。
六、欣賞、想象
師:“看,圓點寶寶跳着優美的舞蹈變成了一幅神奇的圖畫,在這幅神奇的畫面裏面藏着什麼呢?”老師帶幼兒到稍微遠一點的地方去欣賞、想象,引導幼兒說出自己的想法,給與肯定和讚賞,激發他們對創造的興趣。
七、結束
師:今天呀,點點帶小朋友來到魔術樂園,你們玩得開心嗎?我們小朋友真能幹,還學會變魔術呢!現在點點呀想給你們提個要求:把你們學的魔術交給其他小朋友,好嗎?那讓我們開着汽車回家吧!
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