高三物理老師教學計劃-教學工作計劃
時間過得真快,總在不經意間流逝,我們的工作又進入新的階段,爲了在工作中有更好的成長,來爲今後的學習制定一份計劃。計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢?以下是小編爲大家收集的高三物理老師教學計劃-教學工作計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。
一、指導思想
積極學習認識物理課程的性質,領會物理課程的基本理念。使物理教學工作更科學化、規範化、具體化。把高中物理知識網絡化、系統化,使學生在理解的基礎上,能夠綜合各部分內容,進一步提高理解能力,複習時,將以專題複習形式爲主。
二、班級情況分析
這期繼續擔任高212、213班的物理教學工作,透過高三一輪複習,學生大部分能夠掌握物理中的基本概念和基本規律,但對這些知識的掌握還比較零散,同時對基礎知識的綜合應用方面還存在較大問題,兩個班的情況大致如下:
212班總體學習興趣低,個別同學學習物理的'勁頭有,但基礎不牢,平時應注重培養。
213班大部分同學有時間的緊迫感,但有很多同學自制力不行,或是因爲前面兩年自知沒學好,現在想學而不知道從哪學起。平時應多加督促,多多鼓勵。
三、教材分析
二輪複習主要以志鴻優化設計二輪用書爲依據,結合學生的實際情況,側重點和順序有所不同。二輪複習大致分成十個專題,如下:
專題一、共點力作用下物體的平平衡
專題二、力與直線運動
專題三、平拋、類平拋運動
專題四、物理實驗的改編與設計
專題五、選修3-4
專題六、天體運動
專題七、電磁場中的圓周運動
專題八、功能關係、能量守恆
專題九、直流電路與交流電路
專題十、電磁感應與力學、電學的綜合
四、目的要求
1、堅持集體備課制度,對上期的教學工作進行反思
2、加強實驗教學和探索
3、重視課堂教學,向課堂45分鐘要效率
4、經過專題複習,把高中物理知識連成線、鋪成面、織成網
5、透過多練、多考、精講加強學生解題能力的培養,使學生適應高考題型和難度
五、教學措施
1、抓住主幹知識的複習及各知識點之間的綜合。
2、針對高考能力的要求,加強審題能力的訓練和表述能力及解題能力規範化的訓練。
3、在模擬訓練中讓學生量力而行地解題,根據閱卷評分標準去爭計分點。
4、選題精、講評細,教學生做題注要精、細結合。
5、複習的最後階段,要求學生通讀課本,不留知識死角。
6、針對選擇題、填空題、計算題制定解題策略,對各大題進行專項訓戲練。
7、進行考前指導和動員,讓學生調整好心態應對高考,提醒學生高考中應注意的問題,給學生打打氣,備足信心。
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