《認識身邊的樹》參考教學計劃

篇一：《認識身邊的樹》教學設計

教學目標 :

1、 瞭解樹的有關知識。

2、 欣賞以樹木爲主題的繪畫作品，培養學生善於觀察自己身邊熟悉的事物，加強對身邊環境的瞭解和認識，增強環保意識。

3、 在老師的引導下，透過樹木的外形 對比，找出樹的不同特點，並嘗試用寫生的方法，來表現樹的不同特徵。

學科融合：

美術學科與自然科學知識、語文知識的融合。

學段銜接：

對樹的更深層次的描繪。

重點難點：

重點：透過瞭解樹木的特點以及樹木與人類密切的關係，加深對樹的認識。嘗試用繪畫的形式表現身邊的樹。

難點：透過樹的外形特徵來表現不同的樹。

材料準備：

圖片、課件、彩筆等。

教學過程

一、 組織教學

檢查學具準備，集中學生注意力。

二、 匯入

今天老師給大家帶來了一位老朋友，同學們看他是誰？（出示大樹）樹是人類的朋友，你知道哪些關於樹的知識呢？你瞭解的可真不少，今天老師就帶大家一起認識身邊的樹。

三、新授

1、 師：你們知道嗎？世界上的樹分爲三種類型； “闊葉樹，針葉樹，棕櫚樹” (欣賞不同種類的樹以及獨特的魅力，介紹每種樹的特點)

師：這是什麼樹？

生：楊樹，柳樹，銀杏樹，回憶古詩詠柳

師：以上這些樹木都屬於闊葉樹，冬天落葉，有着寬闊而扁平的樹葉”。 師：欣賞完闊葉樹我們來欣賞針葉樹，針葉樹聽名字你覺得葉子像什麼？ “針”鬆又被稱爲長壽之樹，樹齡達到300—400年。針葉樹的特點，大多生長在寒冷地區，冬天不落葉（介紹陳毅《詠鬆》）。

師：棕櫚樹大多生長在溫熱帶，沒有樹枝，樹幹只長高不長粗。

師：欣賞了這麼多樹，你能總結出大樹分爲幾個部分嗎？小組討論討論。 生：樹葉，果實，樹枝，樹幹，樹根等

師：樹冠 ，樹幹，樹根

小結：樹有各種形狀、顏色的樹冠、樹葉和樹幹，那你想知道怎樣把樹的這些特點畫到畫畫本里嗎？就讓我們先來欣賞一下畫家和一些小朋友們的'作品吧。

提示：在欣賞的時候一定要仔細看他們是怎樣畫樹冠、樹幹和樹葉的喲！

四、學生實踐

到校園裏觀察寫生你喜歡的樹。什麼是寫生呢？

在現代通常的繪畫用語中，凡是直接以實物、實景爲對象進行描寫，統稱爲寫生。

要求:小組共同商量選擇一棵樹進行寫生。

五、拓展延伸—昇華情感

現在的地球上的樹木正在急劇減少，小鳥沒有了它們的家園，你想怎樣去保護這些樹木呢？

大家都是有愛心的好孩子，相信樹木們肯定願意和你做朋友，有了你們的愛護它們會長得更加蔥翠，我們的生活環境也會越來越好！

教學反思

本節課是“綜合.探索”領域的一個內容。在教學時，使學生了解到：樹是人類的好朋友，樹大體分爲樹根、樹幹和樹冠三大部分。本節課我還採用了對比觀察的方法從樹幹、樹枝、樹葉等不同方面表現形形色色的樹。從樹的外形、樹的高矮、樹幹的花紋、樹葉的不同形狀等方面來對比。讓學生知道，樹木能調節溫度、減少噪音、淨化空氣等作用。

透過一堂課的教學，也許20分鐘的繪畫時間，學生創作不能充分淋漓盡致的表現，我所要給學生的是對自然的熱愛和對環境保護意識的加強。我也要在平時的工作中，更加努力，探索等多更好的適合教育教學發展的方法和模式。

篇二：《認識身邊的樹》教學設計

教學目標

1.瞭解校園裏各種樹的有關知識，以及樹木對人類的生存環境所起的重要作用。欣賞以樹木爲主題的繪畫作品，培養學生善於觀察自己身邊熟悉的事物，加強對身邊環境的認識和了解，增強環保意識。

2.能在教師的指導下，找出樹的不同特點，並嘗試用不同的繪畫方法，來表現樹的不同特徵。

3.培養學生觀察的自覺性，養成觀察比較的習慣。樹立環保意識，培養學生熱愛校園、熱愛家鄉、熱愛自然的思想情感。

教學重難點

重點：透過瞭解樹木的不同種類、不同作用、不同生長特點以及樹木與人類密切的關係，加深對樹的認識和對環保重要性的認識，嘗試用繪畫的形式表現身邊的樹。 難點：透過樹的外形特徵來表現不同的樹。

教學課時

一課時

教學準備

學生：課前蒐集有關樹的圖片和資料，蠟筆和水彩筆

教師：課件

教學過程

一、認識樹

1.遊戲匯入，揭示課題

歌曲《大樹媽媽》做爲背景音樂

我們先來做個小遊戲，請同學們邊聽老師的講故事邊做動作。

“我是一棵種子，春天到了，風來了雨來了，我長出了小芽露出了小腦袋，一天天過去了，我又長出了枝條，長出了葉子，越長越高，我變成了什麼？”（一棵大樹）

對，今天我們就來認識身邊的樹。——出示課題

先請小樹們入座

2.樹在我們的身邊隨處可見，說說你在哪裏看到過樹？叫什麼名稱？

3.我們的身邊爲什麼要種樹？有什麼用？（綠化環境 要保護樹木）

4.我們校園裏有哪些樹，你能說出它的名稱和特點嗎？（課件展示校園裏的樹）

二、比較樹的不同點

1.認識樹的結構

樹的全身都是寶，你知道樹由哪幾部分組成？（樹幹、樹冠——樹枝 樹葉）

2.認識樹的不同點

(課件展示各種樹的圖片)

樹的種類很多，姿態也各不相同，你能看出它有哪些不同嗎？比比誰能把所有的不同都找出來。

①樹的外形不同

②樹的生長特點不同

③樹葉的形狀不同

④樹幹的花紋不同

分組討論：這些樹的不同點分別有哪些具體的形態呢？請你們根據桌上的表格和圖片進行討論，並把討論結果填寫在表格內

3.分組交流，教師概括總結

展示學生的討論結果。

三、學習樹的不同表現方式

1.教師演示

①畫樹我們要從樹的外形畫起（樹幹——樹枝——樹葉）

②這兩棵樹哪棵更喜歡，爲什麼？（樹幹、樹葉上有線條畫的花紋漂亮）

2.欣賞小朋友的畫

我們小朋友也可以用自己的方式來表現美麗的樹，看看這裏的小朋友是用什麼方法畫的？（課件展示學生作品）

線描作品比較（可以畫同一種樹或不同的樹，畫整棵樹或樹的一部分）

色彩比較（可以單色或彩色的，用水彩筆或蠟筆）

構圖比較（一直排的、前後重疊的）

表現手法（線條可以寫實，也可以概括、誇張）。

四、學生作業

下面請同學們也來畫畫你身邊的樹，想想你畫什麼樹有什麼特點，用什麼方法畫，想好的同學請直接拿起彩筆作畫。

五、作業展評

1.評特色獎、佳作獎

這麼多美麗的畫，你選哪一幅爲特色之星或佳作之星呢，我們手中的紅花代表特色獎，黃花代表佳作獎，把它貼在你最喜歡的圖畫下面。

2.說說你投了誰的票，爲什麼？

六、拓展

1.欣賞畫家的畫

樹是那樣的千姿百態，你知道畫家們是怎樣表現樹的嗎？讓我們來欣賞一下。 （課件展示國畫 水粉 油畫）

2.欣賞《白楊樹》說說感受

3.學了這一課你有什麼感想？

七、 板書

認識身邊的樹

組成樹幹樹冠（樹枝樹葉） 不同樹幹的花紋

樹葉的形狀

樹的外形

樹的生長特點