人音版一年級下學期音樂教學計劃-音樂教學計劃
本學期教材編寫及教學理念:
1、以審美爲中心。音樂教育的本質是審美爲中心,離開了審美爲中心的音樂教育是無源之水。美的感染必須透過自身的體驗才能獲得,因此,音樂審美教育不僅要完整地體現在新編的音樂教科書中,體現在音樂教科書中,體現在音樂教師的教育觀念中,更要體現在音樂教學的活動的全過程。爲了實現這一目標,在教學中,要積極引導學生對音樂的各種要素、各種表現手段作出整體性的反應,要積極引導學生感受、體驗、表現音樂中豐富的情感內涵,還要積極引導學生感受、體驗、鑑賞音樂的美,從而使學生不僅做到現在受益,而且做到終身受益。
2、以(音樂)文化爲主線在教學中,應以普及藝術教育爲內容,把單純的音樂拓展爲音樂爲音樂文化是素質教育的`需要,因此,本教材的內容強調了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯繫等等,把音樂置身與大文化背景之中,以文化主題組織教材。
3、以(音樂)學科爲基點從音樂諸要素的感性體驗到理性認識,從最基本時值“一拍”到各種音符時值,從單拍子到複拍子,從單一音色到複合音色,從基本的舞步到動作組合,從打擊樂器到有固定音高的簡易樂器的演奏等等,教材都一一透過各單元由淺入深地步步展開,讓學生在實踐中,逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎知識與基本技能。
4、加強實踐與創造音樂教學活動要特別重視學生的參與和實踐,重視學生的感受、體驗、表現音樂的情感,重視學生感受、體驗、表現、鑑賞音樂的美。
5、加強綜合與滲透
(1)音樂學科中不同教學領域間的相互綜合。
(2)音樂藝術與姐妹藝術間的相互聯繫。
(3)音樂與藝術之外的其他相關學科間的相互聯繫。
6、把激發學生學習音樂的興趣貫穿於始終在組織音樂教育活動時,應充分挖掘音樂作品的藝術內容和情感內涵,發揮音樂作品的藝術魅力,創造性設計生動活潑的教學形式,以激發、培養、發展學生的音樂興趣及愛好。
教學進度
周次 教學內容 備註
複習舊歌
《春天》
《放牧》
《手拉手》
《長鼻子》
《跳起舞》
複習
《咯咯噠》
《大海的歌》
《幸福生活》
放假
複習
《巧巧手》
《汪汪與咪咪》
《愉快的夏令營》
機動
總複習
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