品德與社會的教學工作計劃
一、教材簡析。
本冊教科書包括4個單元,14個活動主題和一個研究課題,主要綜合了《課程標準》中“我在成長”、“我與學校”、“我的家鄉”、“我是中國人”、“走近世界”等方面的教學內容,力求突破知識單一的傳統模式,注重促進學生的情感、態度、價值觀、能力、知識在互相聯繫中得到和諧發展,比較好地落實“三維目標”,教材採用單元編排、主題統整的方法來構建教材體系,本冊教材主要呈現以下特點:教育性、綜合性、參與性、直觀性。
二、教學目標。
1、引導學生對學習的目的和意義,教師工作的社會意義,小學生在學校工作中的責任與義務,我國的自然概況,我國不同地區、不同民族的民風民俗,我國的名山大川、名勝古蹟以及科學技術與人們的生活、社會發展的關係進行探究。
2、使學生感受學習生活的'快樂,熱愛學習,尊重老師的勞動,增強作爲學校小主人的責任感。
3、加深對祖國曆史文化、自然環境的瞭解,體驗熱愛國土的情感,增強民族自豪感,尊重和理解不同民族的文化,尊重和理解不同地區的生活習慣。
4、培養熱愛科學、崇尚科學的精神,自覺抵制各種迷信活動。
5、引導學生採用實際調查、動手操作、查閱資料、分析比較、討論交流等多種探究方式,培養學生探究精神、實踐能力和創新意識。
三、教學策略。
1、對話教學策略。
2、活動化教學策略。
3、體驗性教學策略。
四、課時安排。
第一單元5課時
第二單元8課時
第三單元12課時
第四單元9課時
研究課題3課時
預計37課時
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