教學個人研修計劃
時光飛逝,時間在慢慢推演,爲了以後教學質量不斷提高,寫好教學計劃纔不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那麼一份同事都拍手稱讚的教學計劃是什麼樣的呢?以下是小編爲大家整理的教學個人研修計劃,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
教學個人研修計劃1
能參加“國培計劃”,我深感榮幸。能面對面聽專家講課,並參與互動交流,真的是一次難得的學習機會,但我認爲更多的是肩負着一種神聖的責任和使命。對於這次培訓,我將全力以赴,認真學習和探求,力求提高自己的教育理論知識和教學素養。爲了更好地學習,制定出了一套自己的具體研修計劃:
一、指導思想
透過專家教授的引領,不斷更新教育觀念,促使自己專業化發展。
二、研修目標
1、透過培訓,轉變教育觀念,提高認識。
2、深化對小學語文課程性質、課程目標的理解。
3、掌握小學語文課程與教學改革的核心理念,致力於提高小學生語文素養和課堂教學的有效性,積極開展閱讀教學、習作教學等方面的改革。
4、促進專業化發展,提高教學研究能力。
三、研修措施
1、努力學習課程知識,在學習過程中認真做好筆記,不斷提高自己的教學水平和專業素養。
2、學習專家們的先進理念,逐步內化爲自己的東西,積極動腦思考問題,並積極發言。
3、透過專家的引領,理論聯繫實際,不斷反思自己的教學行爲和教學方式,努力探求適合學生的教學方法,提高自身的語文素養。
4、積極參與各種研討活動,積極發表自己的觀點,博採衆長,在交流中提高自己的專業知識,逐步向專業化教師的.標準靠近。
四、研修內容
1、認真聽取專家教授的講座,踏踏實實地學習理論知識。
2、去實地考察,並觀摩實實在在的課堂教學,吸取精華,提高自身素養。
3、積極參與班級研討活動,在活動中積極表達自己的觀點,在探討中提高自己的知識素養。
4、每天聽課後做到及時反思,記錄感悟的點點滴滴。
5、每天堅持看一個小時的教學專著,努力學習與新課程相關的理論知識,並做好讀書筆記,寫下讀後反思。
6、每天填寫好研修日誌,將自己的思想文字化,行動化。
7、撰寫教育教學論文,將自己的感悟文字化。
五、研修方式
專家教授引領、主題論壇探討、實地教育考察、自主合作探究、網絡交流等
總之,透過這次“國培”研修學習,我相信自己在自身素質、教育教學理論和教育教學方法上會有許許多多的收穫,會爲我以後的教育教學工作打下堅實的基礎。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索,在教育這條路上我會堅守自己的信仰,向着光明堅定不移的一直走下去。
教學個人研修計劃2
爲了提高自己的執教水平和業務能力,更好地爲教育教學服務,我將以新課程爲引領,認真踐行校本教研工作,藉助同伴互助提升教育理念,感悟教育真諦。爲促進自身專業不斷成長,結合自己的實際和自身發展要求,特制訂個人校本研修計劃如下:
一、指導思想:
以學校研修計劃爲指導,立足課堂、革新教學方式,提高課堂教學的有效性爲出發點,堅持科學育人,紮實有序地開展教育教學研修工作;促進學生的全面發展,全面提高個人素養,服務於教研和教學而努力工作
二、研修目標:
積極實踐課改的新理念,新思路,圍繞“高效課堂教學”開展課堂教學研究活動,提高課堂教學效率。積極探索,參與課題研究,配合學校做好每月兩次的教研活動,能夠自覺應用現代教育教學理論來指導教學。
三、研修措施:
積極參加由進行學校和本校所組織的各類學習活動,學習先進的教育教學理論,轉變教育教學觀念,準確定位自己,用先進的理論充實自己、提高自己,認真做好筆記,努力提高個人專業素養。認真閱讀《新課程標準》、《小學教學》等有關資料並做好學習筆記和撰寫學習體會,鑽研新教材,新課標,研究教法,體會新課程的理念,提高自己的業務能力。以使自己在教育教學工作中能有所提高。透過教師個人自學和網絡學習的方法及時瞭解最前沿的教改資訊,擴展自己知識視野,不斷更新教育教學理念,豐富教育教學理論,提升理論水平和教學教研水平。
心向同行教師們學習,爭取多聽課,取衆人之長,彌補自己的不足。經常聽課,學習身邊老師的寶貴經驗,提高自己教育水平。積極主動地上好研討課,認真開展高效課堂教學活動,促使教學校本研修活動進入課堂。課後要把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足,學會從教學總結中提升自己的教學水平,在總結經驗中完善自我。在教學過程中,要從培養學生實踐能力着手,拓展教學內容,優化教學過程。認真撰寫教育教學心得體會,爭取有質有量。
充分利用網絡手段,觀摩優秀教師的課堂教學,撰寫讀書筆記、教學反思,在課堂教學中利用多媒體手段教學,激發學生學習的興趣,創設情景,提高學生髮現問題、分析問題、解決問題的能力,培養學生良好的學習習慣。多關注後進生,採用小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養成,以促進潛能生各方面能力的提高。
教學個人研修計劃3
很幸運我有機會參加“國培計劃(20xx)”中小學教師資訊技術應用能力提升培訓的活動,爲了不斷提高自身的教育理論水平和教學業務水平,更新觀念,提升能力,完善自我,提高素質,適應現代課堂,走上教師專業化發展的道路,特制定個人研修計劃。
一、發展目標
1、樹立終身學習的理念,不斷更新教育觀念,建立現代課程觀、教學觀、教師發展觀和評價觀;走進新課程、新課標,提高教學藝術。
2、強化教學基本功,豐富自己的數學基本功。以“上好每一節課”爲目標,使教學和研究相結合,掌握教育科研的理論和方法,提升駕馭課程的能力,善於發現自己教學過程中的問題、善於學習、善於反思、善於研究,提高自身教育教學水平,形成自己的教學風格,推動教學質量穩步提升。
3、提高思想認識和服務意識,端正自己的學習發展態度,做一名家長滿意、學生喜歡的好老師。
二、具體實施策略
1、每週閱讀一篇教育教學文章,讓所學知識在實踐中運用,摘錄自學筆記,總結收穫。
2、在教育資源平臺中在線觀看名師的課堂實錄和教育文章,多聽多反思,多交流多探討,不斷調整、提高自己的教學水平,讓自己的教學方法、教學方式有更多改變,從而形成自己的教學風格。
3、虛心向經驗豐富的教師請教,積極參與課題研究,做好課題研究活動的各種材料。
4、參加培訓時作好筆記,對學習內容及時反思。
5、每學期聽課至少30節,做好教學反思,做好討論交流。
6、每學期做2節公開課。
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