《鄉下人家》教學計劃
教材分析
《鄉下人家》編排在第六組,本組主題是"走進田園,熱愛鄉村”, 旨在讓學生透過學習,感受充滿詩情畫意的田園美景,體驗自然質樸的鄉村生活,體會作者的表達方法,豐富自己的語言積累。《鄉下人家》是本組第一篇精讀課文,起到初步實現並輻射這一主題的作用.文章語言質樸,採用白描和勾畫的寫法,按照房前屋後的空間順序和春夏秋三季、 白天傍晚夜間的時間順序交叉描寫,展現了鄉下人家樸實自然和諧、充滿詩意的鄉村生活,也讚揚了鄉下人家熱愛生活、 善於用自己勤勞的雙手裝點自己的家園, 裝點自己生活的`美好品質。這既是一篇美文,也是一組美畫,讀之,正如作者所言“鄉下人家,不論什麼時候,不論什麼季節,都有一道獨特、迷人的風景”。
學情分析
《鄉下人家》這篇課文,作者緊扣“獨特、迷人”,向我們展示了鄉下人家所具有的特色。根據中年級兒童的認知特點,學生對故事內容感興趣,而散文“形散神聚”,對於四年級學生而言,是陌生的,學生不容易在頭腦中形成表象。所以,在教學過程中應以誦讀和品味爲主。教學中首先抓住題眼,從學生較熟悉的場景入手,激發學生讀的慾望,然後透過不同的朗讀要求,引導學生不斷與文字對話,自主探尋美,體驗美和交流對美的感受,逐步感悟課文內涵,體會其意境。
教學目標
知識與能力:有感情朗讀課文,體會文字所描繪的意境。
過程與方法:透過自主閱讀、主動探究。開展交流、感受美好。
情感、態度與價值觀:感受鄉下生活的美好,領略文中所描繪的美景,發現家鄉的美、自然的美,由衷地喜愛家鄉、喜愛自然。
教學重點:能在品味文字的基礎上體味鄉下人家生活的美好。
教學難點:體會從平凡的事物,普通的場面展現出來的鄉村生活的美。
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