五年級資訊技術教學計劃示例

五年級學生現狀分析：

       五年級學生由於入學我校就讀的時間不同，情況較複雜，一部份經過了四年的資訊技術學習，對資訊技術有了一些認識，能夠進行簡單的`視窗操作、漢字輸入、會使用Word和會使用Internet，但2005年東校園學生網絡教室沒能建設好，擔擱將近一學年的時間，影響了學生資訊技術技能的培養；另一部份中途插班入學的，有些學習過，有些較熟練，也有些根本沒接觸或能力較弱。本學期頁製作軟件——FrontPage，我們將實施分層教學、任務驅動、小組合作等方式形式，最終學生能夠實現簡單的個人小網站。

　學段目標：

透過資訊技術學習，使學生掌握網頁製作軟件FrontPage的操作和運用，培養學生的資訊素養。

教學進度表：

第1、2周：教學常規、分學習小組

第3周：認識一個網站

第4周：最簡單的網頁

第5周：在網頁中插入圖片

第6周：主頁的裝飾

第7周：讓字動起來

第8周：網頁中的表格

第9周：單元練習、測試

第10周：二次評價

第11周：網頁連結

第12周：把音樂連結到網頁上

第13周：把圖片連結到網頁上

第14周：製作“成語典故”網頁

第15周：單元練習、測試

第16、17、18周：製作個人網站

第19周：作品評價

第一模組：

計劃課時：2課時

教學目標：向學生說明上資訊技術課的教學要求，讓學生制訂本學期的學習計劃，進行民主自由分成學習小組，培養學生的資訊素養。

第二模組：

計劃課時：8課時

教學目標：讓學生認識FrontPage，學會設計及製作網頁，培養學生的資訊素養。

教學重點：設計及製作網頁

教學難點：網頁中的表格

教學策略：自主探究、小組合作學習、多元評價

第三模組：

計劃課時：9課時

教學目標：讓學生學會網頁的連結，製作個人網站，培養學生的美感和資訊素養。

教學重點：網頁連結和製作個人網站

教學難點：個人網站

教學策略：自主探究、小組合作學習、多元評價