大班數學教案:9的減法
作爲一位兢兢業業的人民教師,通常需要準備好一份教案,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。那要怎麼寫好教案呢?下面是小編爲大家收集的大班數學教案:9的減法,歡迎閱讀與收藏。
大班數學教案:9的減法1
活動目標:
1、能根據範例和自己的已有經驗,知道加減法應用題講一件事,說兩個數字,問一個問題。
2、能看實物、圖片或情景,初步學會仿編9以內的加減法應用題。
3、能夠用不同的方法解答9以內的加減法應用題。
活動準備:
1、圖卡:紅花,黃花,加法算式卡片。
2、教學掛圖一張。
3、各種實物若干。
活動過程:
一、準備活動:拍手遊戲老師說:"小朋友,告訴我,8可以分成2和幾。"生答:"8可以分成2和6。"接着問:2加6等於幾,生答。
二、激趣引入:出道題來考考你。
1、談話交流,讓小朋友幫助中班的小朋友解決問題,出示例題。
"小明做了5朵紅花,4朵黃花,一共有幾朵花?"2、理解應用題的結構。這道題講了一件什麼事?告訴我們幾個數?還問了什麼問題?請幼兒思考並回答問題,感知應用題的結構:要說一件事,2個數,還要問一個問題。
三、接龍遊戲:大家來編題。
1、出示圖片,老師講事情,請幼兒提一個問題。
2、老師出示實物2支短鉛筆,3支長鉛筆,幼兒看着說一件事,並說出兩個數,可由老師提問。
3、幼兒兩人一組,一人編實物,一人提問。
三、操作活動:看題卡編應用題(題卡上有算式,還畫有實物)1、教師引導,看題卡如:23=?編一道關於鉛筆的應用題。
2、同桌的小朋友合作,看手中的題卡,一人說條件,一人問問題,然後交換提問。
3、幼兒反饋資訊。
四、我編你算看圖上不同的東西編出不同的加法應用題。幼兒兩兩結伴,一人編應用題,一人在橫線上列算式。
大班數學教案:9的減法2
【活動目標】
1、學習9的減法。
2、體驗減法遊戲的樂趣。
3、培養幼兒團結合作的意識。
4、提高邏輯推理能力,養成有序做事的好習慣。
5、瞭解多與少的相對性。
【活動準備】
水彩筆、數字罐、筆、數字卡片。
【活動過程】
一、遊戲:減筆接力
將幼兒分成9人一組,玩“減筆接力”遊戲,體驗減法變少的含義。
師:第一個小朋友從裝有9支筆的杯子裏拿出一支,並說9—1=8,再把杯子傳下去,在再拿出1支筆,說出8—1=7,這樣一直減到1—1=0,比一比,看哪組傳的塊,減得準。
活動指導:以“遊戲”匯入,激發幼兒興趣。
二、遊戲:看誰算得快
(1)根據生活情境,口述應用題,引導幼兒寫出算式。
(2)引導幼兒根據情境,自編9的減法應用題,一人編題,其它幼兒列算式。
三、遊戲:青蛙跳水
教師出題,幼兒列式計算,共同玩“青蛙跳水”遊戲。
活動延伸:
組織幼兒玩“找朋友”的遊戲。
活動反思:
幼兒對本次活動比較感興趣,透過遊戲的方法,達到了教學目標。有的遊戲環節,幼兒沒聽清遊戲要求就要開始動手操作了,有點亂。下次再組織數學活動時,我一定會注意!
活動評析:
教師爲幼兒提供了大量的數學操作用具,幼兒以小組爲單位,分組進行分類實踐活動,幼兒根據自己的認知經驗和學到的知識進行操作,激發幼兒求知的興趣,透過不斷探索,體驗到成功的樂趣。在活動中,教師運用遊戲法、同伴評價法,充分發揮幼兒的主體地位,培養幼兒合作意識,順利地完成了教學任務。
大班數學教案:9的減法3
活動目標:
1、進行學習數量的關係,瞭解加減法的意思。
2、進一步練習9的加減法。
活動準備:
1、幼兒每人一套1-9的數字卡、十、一、=、有關動物的頭飾。
2、教師準備磁鐵教具。
活動過程:
一、引發幼兒的興趣。
1、老師給小朋友帶來一些玩具9個,讓幼兒數一數。
2、讓幼兒說出9的分合。
二、團體活動。
1、小朋友老師給你們帶來了什麼圖形寶寶。出示三角形(紅色和藍色)讓幼兒說出加法算式。
師在問:9個三角形去掉1個還剩多少個?
怎樣寫算式?(書:9-1=8)
9個三角形寶寶去掉8個,還剩多少個?
2、出示蘋果圖形。
小朋友,老師又帶來了什麼?(7個紅蘋果、2個紫色蘋果)一共有多少個?用什麼方法算?(加法)怎樣寫加法算式?(書:7+2)還可以寫加法算式(2+7)。一共有9個蘋果送給2個蘋果給小朋友,還剩多少個?怎樣寫算式9-2=7。
9個蘋果送給7個小朋友,還剩多少個?9-7=2。
三、操作活動:
1、先出球形,6個綠色的球,3個桔黃的球一共有多少個?怎樣擺出算式:6+3=9 3+6=9 9-3=6 9-6=3
2、操作2出示梨子圖形讓幼兒說一說然後擺出算式:5+4=9 4+5=9 9-5=4 9-4=5
四、遊戲動物找家
遊戲規則;帶動物頭飾的小朋友算好得數,然後找家。其餘小朋友說“XX動物你的家在哪裏?”小動物回答“我的家在這裏”。(王美英)
大班數學教案:9的'減法4
一、活動目標:
1、看分合式列算式,計算出未知數的答案。
2、學習9的第一組加減,並看算式編應用題。
3、學習歸納、已獲得的經驗。
活動準備:1、數字,加、減、等號、分合號。
2、點子圖、9的第一組分合式活動過程:一、複習9的組成遊戲:碰球。
二、看分合式列算式,學習9的第一組加減。
(1)出示8的第一組分合式:"這道分合式怎麼讀?""誰會用一道算式來表示這個分合式?"(1+8=)"你是用哪道算式來表示哪個分合式?"(用1+8= 這道算式來表示1和8合起來是9這個分合式))"請你把這道算式的得數算出來。""這道算式的得數正好是分合式中的哪一個數?"(分合式中少的那個數)"請把分合式填完整。"
(2)出示分合式9可以分成8和?。"這個分合式怎麼讀?","列出算式並算出分合式中少的那個數是幾?"(9-8=1)三、小組活動第一、二、三組:根據點子圖的變化寫算式。
第四、五、六、七組:填分合式列出算式。
三、活動。
(1) 出示4道分合式和相應的4道算式,幼兒重點講述這兩個分合式與列出的算式意思。
(2) 歸納分合式。
"可以用哪一個分合式來表示這4道算式。"
(3) 看算式編應用題。
"這4道算式還可以表示其他的什麼事呢?"
大班數學教案:9的減法5
活動目標:
1、幼兒能看分合式列出相應的9的加減法算式,並能正確地進行計算。
2、聽老師口報應用題,列出相應的算式解答。
3、在活動中培養孩子良好的傾聽習慣和書寫習慣。
活動重點:
幼兒能看分合式列出相應的9的加減法算式,並能正確地進行計算
活動難點:
聽口報應用題,列算式
活動過程:
一、遊戲“開火車”
1、小朋友,今天我們來玩一個“開火車”的遊戲。要計算出老師手上的算式卡的答案,火車纔可以出發哦。
2、教師出示9的加減法的算式卡,出示相應的算式卡,請幼兒計算出相應的算式,然後帶領幼兒玩開火車的遊戲。
二、複習9的加減法
(一)複習9的組成
1、小朋友現在我們一起把9的分合式列出來吧。
2、教師與幼兒一起說,教師列出9的分合式。
(二)看分合式列算式
1、小朋友,老師現在請你們看着9的分合式來列出9的加減法算式。
2、(指着分合式“9可以分成1和8”)請小朋友看着這道分合式擺出算式。
幼兒擺,教師寫算式1+8=9, 8+1=9, 9-1=8, 9-8=1
3、(指着分合式“9可以分成2和7”)看着這道分合式你能列出哪幾道算式呢?
幼兒擺,教師寫算式2+7=9 ,7+2=9 ,9-2=7, 9-7=2.
4、(指着分合式“9可以分成3和6”)看着這道分合式你能列出哪幾道算式呢?
幼兒擺,教師寫算式3+6=9, 6+3=9, 9-3=6, 9-6=3.
5、(指着分合式“9可以分成4和5”)看着這道分合式你能列出哪幾道算式呢?
幼兒擺,教師寫出算式4+5=9, 5+4=9, 9-4=5,9-5=4.
三、幼兒操作“聽教師口報9的加減法應用題列算式”
1、介紹活動要求:今天老師還爲小朋友準備了練習本和鉛筆,請小朋友翻到沒有寫的一頁,聽老師口報應用題,報完一題,你就在練習本上列出算式解答。聽的時候一定要記住要自己認真聽,別急着寫,邊聽邊想這道題應該用加法還是減法。寫算式的時候要坐端正,頭不能低得太下,注意書寫格式。
2、教師口報應用題,幼兒書寫算式。
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