四年級科學《我們關心天氣》教學反思

作爲一名人民教師，課堂教學是我們的工作之一，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，寫教學反思需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的四年級科學《我們關心天氣》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧！

四年級科學《我們關心天氣》教學反思 1

這是我的第一節真真的科學課，最多要反思的是自身問題

1、上課條理不清，重難點不突出

2、對學生的反饋資訊沒什麼評價

3、時間不夠，這一課的內容兩課時才上完

以上這幾個問題是我上完第一節課後感受最真切的，要在備課上從多方位去考慮。不管怎樣相信自己會進步！！

四年級科學《我們關心天氣》教學反思 2

1、關於天氣，學生在以往的生活、學習中已建立相關的經驗，如：對不同天氣的不同感受，對預報天氣的方法與途徑，對天氣預報的'瞭解，對生物預告天氣的瞭解等。在教學中，我做到了充分尊重學生的原有經驗，檢索出學生已有的認識與想法，並在他們已有的經驗基礎上來建構，來發展。

2、上完這一課後，再回顧一下，感覺這一課的內容可以用好網絡資源。讓學生學會透過網絡獲取天氣預報。雖然獲取天氣預報的途徑不僅僅只有網絡，但是網絡能讓我們快速地搜尋到想知道的任何一個地方的天氣預報。教師可以放手讓學生去搜尋自己感興趣的城市的明天的天氣預報，充分體驗、感受到了網絡的便捷。同時，還可以利用網絡觀測動態雲圖。網絡上的動態雲圖能清晰地呈現雲層移動的方向，這樣更有助於學生來推測某地未來的天氣情況，此時利用網絡這個教學手段是任何其他教學手段無法替代的。