《奇妙的橋》的教學反思
我以引讀第一自然段的方式和學生一起回顧前文,激活學生已有的閱讀積累,迅速進入學習情境;接着,帶領學生們玩“造彩虹橋”和“送生字寶寶過橋”的識字遊戲,讓學生們在遊戲中體驗成功,感受識字的快樂,積極地投入到學習中來。藉助學生第一課時中的質疑:課文爲我們介紹了哪幾座奇妙的橋?讓學生透過讀2、3、4自然段,知道文中具體描寫了三座奇妙的橋,並學習用第一自然段中:“有用……造的橋,有用……造的橋,還有用……造的橋。”的句式來說說這些奇妙的橋。不僅讓學生整體感知了課文內容;還讓學生將文中的語言內化爲自己的語言,活學活用。
我用玻璃實物(自己手工製作的紙橋),讓學生了解玻璃(紙,鹽)的特點,孩子們十分興奮,也懷疑:玻璃(紙,鹽)能造橋嗎?抓住這個契機,及時讓學生的注意力投入文字,透過對讀設問句的.形式,讓學生了解玻璃(紙,鹽)確實能造橋。接着我以“玻璃(紙,鹽)造的橋會是什麼樣的呢?”的問題,激發學生自主閱讀的興趣。抓住課文中的重點詞語和語句的理解,反覆的朗讀,利用CAI課件的直觀教學,讓學生感受這些橋的特點,美和奇妙。在學生感受到了這些橋的奇妙後,引導學生用誇一誇的形式,透過讀最後一段“這些橋真是太奇妙了!”來表達對它們的讚美之情。並且,在課堂上組織學生圍繞“你還知道其他的奇妙的橋嗎?”進行課前收集資料的交流,點燃他們探究科學的激情,昇華學生的感受。
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部編《童年的水墨畫》教學反思(通用10篇)
作爲一名優秀的教師,教學是我們的工作之一,寫教學反思能總結我們的教學經驗,那麼什麼樣的教學反思纔是好的呢?以下是小編爲大家收集的部編《童年的水墨畫》教學反思,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。部編《童年的水墨畫》教學反思1正所謂“好書不厭百回...
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1到5的認識教學反思
身爲一名到崗不久的老師,我們要有一流的教學能力,對教學中的新發現可以寫在教學反思中,那麼你有了解過教學反思嗎?以下是小編爲大家整理的1到5的認識教學反思,僅供參考,大家一起來看看吧。1到5的認識教學反思15以內各數在整數集合中是最爲簡單的幾個,加上他們已經有了...
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《我多想去看看》的語文教學反思
本課是一首詩歌,用第一人稱,以山村一個小孩子的口吻,透過“我”和媽媽的對話,講自己非常想到遙遠的北京城,去看天安門廣場的升旗儀式。感情真摯,語言樸實。教學重點是指導學生有感情地朗讀課文,激發學生熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。難點是有的長句子不容易讀好。本...
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《立定跳遠》優秀的教學反思(精選5篇)
作爲一位優秀的老師,我們的任務之一就是課堂教學,我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中,那麼什麼樣的教學反思纔是好的呢?下面是小編整理的《立定跳遠》優秀的教學反思(精選5篇),希望對大家有所幫助。《立定跳遠》優秀的教學反思1立定跳遠是本學年學生體質健康...