《觀察、描述礦物一》教學反思
在引導觀察描述硬度的過程中,我透過指甲、銅鑰匙和小起子(原定小刀,爲安全起見改爲起子)對礦物進行刻劃,來透過比較礦物的硬度。在第一課的教學中,發現有的`小組的記錄表上“鋁土礦、雲母、石英、黃銅礦”四種礦物都是打了勾,有的在黃銅礦選項中用銅鑰匙刻劃也打了勾。詢問學生,他們都信誓旦旦地說確實有痕跡。難道真有意外?
我讓這些小組學生再一次操作給我看。經過這麼一看,我才明白其中的原因。原來,學生在用指甲在四種礦物上刻劃時,在鋁土礦和雲母上都留下了清晰的痕跡,然而在石英和黃銅礦上可刻劃時,留下的卻是指甲的痕跡(或者說是條痕)。
而學生卻把這當成了刻劃的痕跡。根據這個發現,我適時調整教學,引導學生複習前面剛講過的條痕,結合指甲在黃銅礦上留下的痕跡,進一步理解了條痕和刻劃劃痕的區別,同時教育學生在實驗操作時要仔細觀察。後來的兩個班,在教學中我都加入了這一內容。應該說,這是一個意外收穫。
利用這個實例既解除了學生的認識誤區,又利用現成的例子對條痕進行了進一步的認識,真是一舉兩得。
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