中班美術《送給朋友的禮物》教學反思範文
藝術是人類感受美、表現美、創造美的重要形式,也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態度的獨特方式。《指南》中指出幼兒對事物的感受和理解不同於成人,他們表達自己認識和情感的方式也有異於成人。教師應豐富幼兒的想象力和創造力,引導幼兒學會用心靈去感受和發現美,用自己的方式去表現和創造美。
本次的活動目標有三個:
1.學會運用剪、貼、話等多種方法制作禮物。
2.活動中樂於動腦,嘗試製作有創意的禮物。
3.遇到困難會主動請求教師與同伴的幫助。
我準備了一下教具:
1.給幼兒提供製作中用到的多種材料、工具,如:見到、雙面膠、彩色紙。
2.簡單的製作圖示。
在幼兒的世界裏,美可能是一顆星一片雲,可能是一朵花一葉草,也可能是一粒鈕釦一條綵帶,甚至可能是更加細小、零碎的東西,那麼,他們心目中可以稱之爲“禮品”的東西究竟是什麼?那個東西又是什麼樣子?在他們的作品未完成之前,成人永遠都猜不到。抱着擔憂和好奇的`心情開始製作禮物,幼兒一邊興奮地拿着材料,一邊東張西望和身邊的小夥伴議論,因此我們會發現一組上幼兒的作品會有相似之處,不光是材料的選擇,造型上也會出現模仿。同時在活動中發現,個別幼兒的動手能力較差,兒有些幼兒在這一方面格外突出。
不論是擅長美工還是不擅長,不論作品是美圖還是泥塑,不論作品最後完成與否,只要是幼兒的作品,尊重他們是不變的重要原則。
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