中班音樂教案:小兔子的菜園
作爲一名教師,總歸要編寫教案,教案是實施教學的主要依據,有着至關重要的作用。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?以下是小編整理的中班音樂教案:小兔子的菜園,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
中班音樂教案:小兔子的菜園1
活動目標:
1.初步學唱歌曲《小兔子的菜園》,能有節奏地念白。
2.能有效地理解、記憶歌詞,並參與歌表演。
3.在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。
4.透過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養學生的創編能力與合作能力。
活動準備:
1.青菜、蘿蔔、南瓜、毛豆等圖片。(圖片也可以教師自制)
2.音樂磁帶
3.節奏圖譜
4.地毯
活動過程:
一、小兔子們走進菜園
1.教師扮演兔媽媽,幼兒扮演兔寶寶,邊念前半段歌詞邊蹦蹦跳跳進入活動室。(伴隨着情景,幼兒很容易融入到這個活動中,積極性就會增加)
2.師:小兔子跳跳、小兔子跑跑,來到了什麼地方呀?(菜園裏)
師:小菜園到了,兔寶寶找個地方休息一會(找到自己的座位)(老師唱前面一段後接着提問)
3.師:菜園裏有小兔子愛吃的蔬菜,猜一猜都有些什麼?(根據幼兒的回答,逐一出示蔬菜的圖片,並有節奏地念白)
師:聽一聽小兔子念這些蔬菜的時候,哪一個蔬菜節奏上有些不一樣?(用歌曲中的唸白來念,邊念邊出示圖譜:有青菜,有蘿蔔,有南瓜,還有毛豆。)(引導幼兒發現最後的毛豆有些不一樣要念得慢一點)(在說很多東西的時候說道左後一個可以加一個還有。)
二、小兔子吃蔬菜
1.有這麼多好吃的蔬菜,小兔子要開始吃起來了?小兔子吃的時候是怎麼吃得?(請一個小朋友來表演一下,引出“啊嗚啊嗚” 的聲音)
2.這個小兔子吃得真香,你們想不想也來嘗一嘗?(老師唱,幼兒接着唸白)
3.提升表情再來一遍。(老師接唱最後一句)
完整的唱第一遍,最後把圖譜拿走,引出第二段。
三、小兔子種蔬菜
哎呀呀,小兔子的菜園沒有蔬菜了,怎麼辦?(重新種上蔬菜)
1.幼兒傾聽歌曲第二段。(教師完整範唱第二段歌曲)小兔子種了些什麼?是按什麼順序種蔬菜的。
2.我們一起來幫小兔子種菜好嗎?啓發幼兒大膽想象小兔子種蔬菜的動作,如鋤地、挖坑、剷土、壓土、澆水等。(引導幼兒邊唱邊表演第二段唸白部分)
3.小兔子種上了香香的蔬菜,過段時間又可以吃了。
四、完整欣賞歌曲,鼓勵幼兒輕輕跟唱,有節奏地念白。
幼兒集體演唱。
活動反思:
在活動中運用故事情境創設,能激發幼兒學習的興趣。活動中圖譜的運用也比價的好。第一段引導幼兒用不同的聲音來表現吃蔬菜的情境,第二段重點讓幼兒用不同的動作來表現中蔬菜的情境。
小百科:兔具有管狀長耳(耳長大於耳寬數倍),簇狀短尾,比前肢長得多的強健後腿。共9屬43種。
中班音樂教案:小兔子的菜園2
目標:
1.學唱歌曲,能有節奏的唸白。
2.能有效地理解、記憶歌詞,並參與歌表演。
準備:青菜、蘿蔔、南瓜、毛豆等圖片;節奏圖譜。
過程:
一、播放《小兔子的菜園》的伴奏音樂,師幼扮演兔媽媽和兔寶寶,聽音樂
蹦蹦跳跳進入活動室。
二、提問匯入:
小兔子在菜園裏種了許多喜歡吃的蔬菜,你們猜猜都有些什麼?(根據幼兒回答,逐一出示蔬菜的圖片,並有節奏的唸白。)
三、學唱歌曲
1.小兔子吃蔬菜,學習歌曲第一段
(1)播放第一段音樂,請幼兒仔細傾聽歌曲內容。
(2)教師用歌曲中的唸白來回答,即按節奏念:有青菜、有蘿蔔、有南瓜、
還有毛豆。
(3)出示節奏圖譜,幼兒邊拍手邊唸白。
(4)再次傾聽第一段後,引導幼兒有節奏地學小兔子吃蔬菜的樣子--"啊嗚啊嗚"。
(5)完整學唱第一段。
2.小兔子種蔬菜,學習歌曲第二段
(1)幼兒傾聽歌曲第二段,小兔子種了什麼蔬菜?按什麼順序種的?
(2)引導幼兒大膽想像種菜的動作,如鋤地、挖坑、剷土、壓土、澆水等。
(3)幼兒學唱歌曲第二段,鼓勵幼兒輕輕跟唱,有節奏地念白。
3、完整演唱歌曲
四、延伸活動:製作"小菜園"
請幼兒把小兔子喜歡吃的蔬菜畫在卡片上,在卡片上貼上牙籤,插在一個泡沫盒上,製作成"小菜園",請小兔子來品嚐。
活動反思:
在活動中運用故事情境創設,能激發幼兒學習的興趣。活動中圖譜的`運用也比價的好。第一段引導幼兒用不同的聲音來表現吃蔬菜的情境,第二段重點讓幼兒用不同的動作來表現中蔬菜的情境。
中班音樂教案:小兔子的菜園3
活動目標
學唱歌曲,能有節奏的唸白。
能有效地理解、記憶歌詞,並參與歌表演。
活動準備
青菜、蘿蔔、南瓜、毛豆等圖片;節奏圖譜。
活動過程
一、播放音樂
《小兔子的菜園》的伴奏音樂,師幼扮演兔媽媽和兔寶寶,聽音樂蹦蹦跳跳進入活動室。
二、提問匯入
小兔子在菜園裏種了許多喜歡吃的蔬菜,你們猜猜都有些什麼?(根據幼兒回答,逐一出示蔬菜的圖片,並有節奏的唸白。)
三、學唱歌曲
1. 小兔子吃蔬菜,學習歌曲第一段
(1) 播放第一段音樂,請幼兒仔細傾聽歌曲內容。
(2) 教師用歌曲中的唸白來回答,即按節奏念:有青菜、有蘿蔔、有南瓜、還有毛豆。
(3)出示節奏圖譜,幼兒邊拍手邊唸白。
(4)再次傾聽第一段後,引導幼兒有節奏地學小兔子吃蔬菜的樣子--"啊嗚啊嗚"。
(5)完整學唱第一段。
2.小兔子種蔬菜,學習歌曲第二段
(1)幼兒傾聽歌曲第二段,小兔子種了什麼蔬菜?按什麼順序種的?
(2)引導幼兒大膽想像種菜的動作,如鋤地、挖坑、剷土、壓土、澆水等。
(3)幼兒學唱歌曲第二段,鼓勵幼兒輕輕跟唱,有節奏地念白。
3、完整演唱歌曲
四、延伸活動
製作"小菜園"
請幼兒把小兔子喜歡吃的蔬菜畫在卡片上,在卡片上貼上牙籤,插在一個泡沫盒上,製作成"小菜園",請小兔子來品嚐。
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