英語考試後教學反思
作爲一名到崗不久的老師,我們要有一流的課堂教學能力,透過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗,那要怎麼寫好教學反思呢?下面是小編整理的英語考試後教學反思,僅供參考,大家一起來看看吧。
本學期我擔任三,四年級的英語教學工作,針對這次考試,我反思如下:
一、幾點失誤:
1,沒能很好地處理好“寬”與“嚴”的關係。我現在一向比較注意和同學們溝通交流,所以開學後師生關係還是很融洽的。但也正是因爲處得有些近吧,導致在佈置某些任務的時候,學生有意無意地就“打折扣”,影響了學習任務的順利完成。
2、自己講得太多。我上課的時候,一般是先提問,然後根據學生的回答情況進行講解。但往往學生對有些問題反應太慢,或出錯較多,這時我就忍不住進行提示。有時沒把握好分寸,講得太多太細,無形當中就等於替學生回答了問題,導致學生思考的範圍受限。
3、作業督導力度有待加強。每一次佈置作業,我都做了認真的統計,派課代表去督促,但仍有部分同學遲遲不交作業或不做作業。我現在一般以說服爲主,但一般情況下都是面對全班,重點不太突出,導致有些學生矇混過關,或知道自己沒交作業仍不思悔改。
二、整改措施
針對上述問題,本人在後半學期做以下整改:
1、處理好“寬”與“嚴”的關係。在以後的教學活動中,我將充分考慮這一問題,和學生做到“親密有間”,學習任務一定要求按質按量完成。
2、精講多練,提高課堂效率,儘可能地用課堂時間解決更多的問題。
3、加強督導,採取多種措施處理好學生的作業問題。
4、加強後進生的教育和轉化工作,及時有針對性地進行指導,爭取在後半期取得滿意的成績。
5、利用自習時間,爭取一節課後時間,多做輔導,爲學生取得好成績做好時間準備。
6、對作業嚴格檢查,加強識記作業的.檢查,利用小組長的優勢,加強督導。
7、努力裏做到教師教的活,學生會運用,建構新的教學方式。教師首先要多學習,透過讀書、與同事研討等方式,加強自己對學生閱讀能力的指導水平,並專門安排時間對學生盡心輔導,努力提高學生的閱讀能力。
8、多留心、學習身邊優秀教師的先進經驗。自己本身能力、思維是有限的,平時的工作中,應留心觀察別的老師的做法,學習人家的先進經驗和有效的做法,努力提高自己的教學水平和教學質量。
9、放鬆了教學的常規管理,導致學生對這門課沒有引起重視,由於本人帶三個年級四個班,工作量達到超負荷,沒有搞清楚重點應該放在五年級和七年級,再加上學生自覺學習的習慣較差。導致本次考試成績不理想。
10、學生課後鞏固時間較少,也在一定程度上影響了考試成績。八年級由於課程最多,平時時間又都做了安排照顧薄弱學科,輔導自習只有一節還需要完成書
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