體育課後的教學反思範文
在這次課中,我以堅持“健康第一”的指導思想,促進學生健康成長。激發學生的運動興趣,興趣的培養是實現體育與健康課程目標和價值的有效保證。本着以學生髮展爲中心,教師爲主導。充分發揮學生學習的積極性和學習潛能。爲了學生的個體差異,確定學習目標和評價方法,從而使每個學生都能體驗到學習和成功的樂趣。我透過講解、示範,指導學生積極的學習,所採用的引導、鼓勵、表揚、比賽等激發學生的共同參與。從整體看課前的教學目標,計劃、教材的選用、設計,都很成功。
在遊戲部分教學內容的合理達配,對學生的學習產生濃厚興趣。在遊戲中安排了同學們特別喜愛的跳繩運動和跳過人索橋遊戲。用競技的形式,將這兩項結合起來對學生產生濃厚的興趣,使學生在娛樂中學習,產生學習的慾望,這樣就像一根無形的指揮棒,牽引着五十幾位同學的心,這樣讓注意力不集中的學生都吸引過來。
將複習內容安排在遊戲中:一是起到鞏固的效果;二是輔導個體差異的學生;三是無形中形成了積極的練習作用。
其次師生的共同參與,激發了學生的練習慾望。在遊戲、學習中以學生爲中心,教師爲指導者。這樣就形成了教學相長,讓學生也成爲教學的設計者。在遊戲和放鬆練習的過程中,教師主動、積極地和同學們共同練習,主動參與,既起到組織者的作用,又發揮其引導學生的作用,學生練習的積極性得到充分調動,學生練習的時間增加,練習密度加大,這樣很好地完成了教學任務。
再者我注重學生“三基”的培養。教師透過講解、示範、指導;注重學生基本知識、技術、技能的學習。讓學生知道什麼而且更要讓他知道爲什麼;教師是學生學習的榜樣,基本技術、技能的學習,是直接關係到動作質量的'好壞,小學體育教師的技術、技能,對學生的終身體育鍛煉至關重,所以加強教師自身素質也不容複視。
第四學生對在授課的過程中有以下幾點需加強:
1、教師的語言應接近學生的年齡,這樣才能更好地體現學生的主體地位。
2、培養學生良好的習慣是一個長期的工作,要堅持不懈地培養學生良好的身體姿態,紮實貫徹健康第一的思想。
3、加強組織紀律,加強課堂的組織。
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