大班大蛀牙教學與反思

活動設計背景

在日常生活中，孩子們的一些壞的生活習慣會影響身體健康。有些孩子在很小的時候就形成了蛀牙。所以透過本次活動的開展，對幼兒進行健康教育，培養幼兒良好的.生活習慣。

活動目標

1、透過感受和表現音樂的美感，培養幼兒的審美觀念。

2、初步認識鋼琴鍵盤。

3、透過創意肢體造型，培養幼兒創造潛能。

教學重點、難點

知道蛀牙形成的原因及瞭解牙齒的保護方法

活動準備

響筒、紙、筆、娃娃、鍵盤墊

活動過程（活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環節很清楚地再現，即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。注：重點表述基本環節）

一、 聽音樂，玩泡泡遊戲。

（反思：以遊戲的引入，可以提高幼兒的興趣，把幼兒帶入音樂的世界。老師在與幼兒一起玩遊戲時可以更加自由、輕鬆。）

二、 節奏遊戲。

1、老師敲鼓，幼兒用手拍出節奏。

老師：請小朋友聽鼓聲，用手拍出節奏。

2、模仿老師拍肢體節奏。

老師：我們玩猴子學樣的遊戲，請小朋友模仿老師拍出身體節奏。

三、 請幼兒聽歌曲中有幾顆大蛀牙。

老師：小朋友你們是怎樣保護自己的牙齒的？

老師：有個小丑特別喜歡吃糖，又不愛刷牙，結果長了大蛀牙。請你們聽一聽，他長了幾顆大蛀牙。

四、 幼兒邊聽音樂邊用手指表示每句蛀牙的次數。

五、 幼兒邊聽音樂邊用敲出每句蛀牙的次數。

六、 認識鍵盤。

老師出示第一張小丑，引導幼兒：你們看這個小丑有幾顆大蛀牙？（兩顆）

老師：你們覺得小丑的蛀牙象哪種樂器。

老師介紹鍵盤：這個是鋼琴鍵盤，有黑有白。白的叫白鍵，黑的叫黑鍵。

老師：你能在鍵盤上找出兩個黑鍵嗎？（幼兒輪流觸摸黑鍵）

老師出示第二張小丑，引導幼兒：你們看這個小丑有幾顆大蛀牙？（三顆）

老師：你能在鍵盤上找出三個黑鍵嗎？（幼兒輪流觸摸黑鍵）

七、 蛀牙造型。

老師：有一顆大蛀牙，變一個造型。

幼兒：原來你沒刷牙，模仿一個造型。

老師：有兩顆大蛀牙，變兩個造型。

幼兒：原來你沒刷牙，模仿兩個造型。

老師：有三顆大蛀牙，變三個造型。

幼兒：原來你沒刷牙，模仿三個造型。

（反思：幼兒能夠模仿出老師的動作，但幼兒更願意自己去創造。）

八、 牙防所遊戲。

教學反思

1、自己應該更充分相信班中孩子的能力、潛力。在某些環節中使教育更加放手與開放，減少一些不必要的暗示。

2、應提高自己捕捉幼兒在討論中想法與資訊的能力。

3、老師在活動中還應具有自由自主、靈活變通的能力。