《有趣的測量》的教學反思範文

《有趣的測量》是一個實踐活動課，本活動是在學生學習了長方體、正方體的體積之後進行的一節課，本課的教學目標是讓學生經歷測量石塊體積的實驗過程，探索不規則物體體積的測量方法；在實踐和探究過程中，體會轉化的數學思想，嘗試用多種方法解決問題；讓學生感受數學與知識之間的相互聯繫，體會數學與生活的密切聯繫，樹立運用數學解決實際問題的自信心。

爲此，在本節課的教學過程中，我先創設情境，提出問題（即展示規則物體長方體、正方體，讓學生計算其體積，並複習常用的體積單位。接着展示不規則物體石頭，引出劉課題）。第二，分組活動，動手實踐，探索方案（1、讓學生探索測量石頭的體積；2、學生小組彙報“測量石塊等不規則物體的體積”的情況；3、具體測量結果；4、交流小結）。第三、鞏固練習（測量一粒黃豆的體積、介紹“阿基米德定律”的由來）。第四、回顧總結。

在本節課當中，我充分體現了在數學活動課中“問題”和“問題解決”的'教學與設計理念，讓學生充分經歷知識的形成過程，讓學生動手實踐、自主探索、合作交流，充分體現了學生是學習的主人。學生也在活動中，體會到數學就在身邊，激發了學生學習的興趣，獲得了成功的體驗，並增進了學生學好數學的信心。在這節課當中，學生學得輕鬆愉快，學習效果較好。