人教版八年級物理上冊《光的折射》的教學反思
《光的折射》這一節是物理實驗教材八年級上冊第四章第三節的教學內容,光的折射是重要的光學現象,是理解透鏡成像的基礎,同時又是解釋日常生活中許多光現象的基礎。光的折射現象學生比較熟悉,也比較感興趣,透過對現象的分析,培養學生密切聯繫實際,運用科學知識來解釋一些自然現象的習慣和能力,教育心理學認爲,興趣是最好的老師,本節課牢牢把握“興趣”這個學習的原始動力,充分調動學生的積極性,使學生樂於學習,樂於探究。以魚民插魚眼睛受騙,演示鉛筆在水中彎折、錯位引起學生集中注意,順勢引入折射現象,然後激光演示儀演示光的折射路徑,在感受中發現並提出問題,進入探究之旅,最後以美麗的海市蜃樓和神奇的傳說收篇。整個流程處處有樂趣,徹底甩掉了傳統物理課堂生硬枯燥的面孔,給學生以親近,充滿趣味的感覺,讓學生在快樂中學習,在學習中快樂。
本課也有其獨特的難點:1、插在水中的鉛筆不同的位置觀察有不同的現象。很難解釋清楚2、光路可逆不好做3、分析實驗證據時藉助課件,學生不能很全面的總結,需要老師有規律的`引導。4、畫光的折射光路圖解釋水中的物體看起來升高了,一部分學生很難理解。
利用多媒體並畫光的折射光路圖解釋水中的物體看起來升高了,例子有:碗中的銀幣,水中的魚,水池底變淺等,能收到較好的效果。
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