哪吒鬧海教學反思
《哪吒鬧海》是一篇神話故事,講了哪吒爲民着想,不畏強暴,大鬧東海,制服龍王父子,使人民又過上了安定生活的故事。教學這篇課文,我覺得以下幾方面做得比較好:
一、緊扣“鬧”字順勢牽引。
教學全文,圍繞“鬧”字進行順勢牽引。主要從三個問題着手:爲什麼鬧?怎麼鬧的?鬧的.結果如何?要求學生邊讀邊感悟,透過朗讀第一自然段,學生不難感悟出“鬧”的原因。關於哪吒又是怎樣鬧的?讓學生自由朗讀第二自然至四自然,邊讀邊思考,邊圈畫關鍵詞句,弄清個自然段主要寫什麼,透過小組交流、討論,也不難理解,並且對哪吒機敏、果斷的品質也比較清晰了。最後一段,指導學生反覆朗讀、體會,弄清哪吒鬧海實際是爲了整治惡人,爲了讓老百姓過上太平日子,進一步感悟哪吒敢於與邪惡勢力作鬥爭的精神。
二、加強語言表達訓練。
教學本課,在很多地方我都給孩子們提供了表達的機會,比如水晶宮裏搖晃起來,那麼龍王和蝦兵蟹將們會怎麼表現呢?當夜叉看到鬧海的是個娃娃時,它會怎麼想?怎麼說?當聽說夜叉被哪吒打死之後,龍王會怎麼說?哪吒與三太子見面,兩人分別會怎麼說?當制服了龍王父子之後,如果你是百姓,你想對哪吒說什麼?等等。這樣的設計充分發揮了學生的想象力,也訓練了學生的語言表達能力。
三、圈畫詞語紮實積累。
學習語文是爲了運用語言,在教學中我邊引導學生朗讀邊讓他們圈畫出描寫哪吒動作的詞,學生們找到了“跳進”、“取下”、“擺”、“掀起”、“搖晃”、“機靈”、“一閃”、“躲過”、“氣沖沖”、“舉槍便刺”等,透過表演讀,讓學生更深刻地記住了這些詞,爲今後在寫作中運用作了儲備。
四、拓展延伸哪吒精神。
學習完課文,我讓孩子們來誇誇哪吒。並且從生活中尋找這樣的人物,孩子們想到了英雄,想到了解放軍。我想,教學過程成爲一種高尚的道德生活和豐富的人生體驗,這恰恰體現了語文學科的工具性與人文性。
-
小班語言教案:小貓的一天教案及教學反思
在教學工作者實際的教學活動中,常常要寫一份優秀的教案,透過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼你有了解過教案嗎?下面是小編精心整理的小班語言教案:小貓的一天教案及教學反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。活動目標:1、透過觀察繪...
-
蘇教版五年級音樂下冊《中國娃》教學反思
《中國娃》是一首帶有民間風味的通俗歌曲。它隨着青年歌手付笛生在春節晚會上的演唱而傳遍了大江南北,因此這首歌曲學生比較熟悉。歌詞看似大實話,但卻蘊含着對祖國、對家鄉的深情。曲調十分上口,既流暢又好聽,這就要求教師採用多通道表現手法引導學生對歌曲的感受...
-
關於八年級數學課平方根的教學反思
教師的成長在於不斷的總結和教學反思,下面是我對這節課的得失分析:平方根是實數的起始課,又是學習實數的第一節課,內容涉及的知識點不多,知識的切入點比較低,而新課程將其建立在以學內容有理數的基礎上,加強與前面的知識點的聯繫。我選擇這節課,突出實數與有理數的聯繫...
-
小學四年級上冊語文《一隻窩囊的大老虎》教學反思
作爲一位優秀的老師,教學是我們的工作之一,對學到的教學新方法,我們可以記錄在教學反思中,如何把教學反思做到重點突出呢?以下是小編收集整理的小學四年級上冊語文《一隻窩囊的大老虎》教學反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。小學四年級上冊語文《一隻窩囊的大老虎》教學反...