語文《哪吒鬧海》教學設計
教學目標:
1、能有感情地、有個性地朗讀課文。
2、掌握課文內容,憑藉具體的語言材料,體會哪吒爲民着想、敢鬥邪惡的精神。
3、能按事情發展的順序說出哪吒鬧海的故事。
教學重、難點:
1、課文內容,憑藉具體的語言材料,體會哪吒爲民着想、敢鬥邪惡的精神。
2、指導學生透過個性化朗讀感悟,體會哪吒勇敢,正義的`精神。
教學過程:
一、聽寫生字詞。
二、精讀課文。
⒈第一自然段:
⑴指名讀。
⑵這一自然段主要說什麼?
⑶理解稱霸一方、作惡多端?
⑷說話:用因爲……所以……將這一段的兩句話連起來。
⑸小結:這一自然段主要寫東海龍王父子做壞事害老百姓,哪吒決心治他們。這是他要去鬧東海的原因。
⒉第二自然段:
⑴指名讀。
⑵這一自然段主要說什麼?
⑶畫出表示哪吒動作的詞語。(板書:跳進取下襬掀起)
這些詞和課題中哪個詞兒聯繫的十分緊密?
⑷東海龍王怎麼樣了?巡海夜叉是海里的小鬼,他出去檢視會怎麼樣?請看書上的插圖。
⒊第3自然段:(結合看圖)
⑴指名讀。
⑵這一自然段主要說什麼?
⑶什麼叫機靈?小哪吒的機靈表現在哪裏?你們看小哪吒是多麼勇敢,哪個夜叉根本不是他的對手,一下子就打死了他。這麼一來,龍王怎麼了?請看第4自然段。
⒋第4自然段
⑴指名讀。
⑵這一自然段主要說什麼?
⑶哪吒與三太子的戰況如何?你能把他們交戰的情景像講故事一樣講出來吧?
⑷畫出關鍵詞語,練讀。
⑸小結:2~4自然段描寫了哪吒鬧海的經過,掀起滔天巨浪,打死三太子,處治你龍王,爲百姓出氣。
齊讀2~4自然段。
⒌第5自然段
⑴指名讀。
⑵這一自然段主要說什麼?
⑶小結:這一自然段寫哪吒鬧海的結果。
⒍齊讀全文。
三、總結全文:
這是一篇深化故事,寫小哪吒大鬧東海,制服龍王,使人們有過上了太平的日子的事,表現了哪吒爲人民着想,對惡勢力敢於鬥爭而獲得勝利的可貴精神,這種精神值得我們學習。
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