《哪吒鬧海》

【教學要求】

⒈能正確、流利、有感情的朗讀課文。

⒉學會本課11個生字，理解有生字組成的詞語。

⒊能按事件發展的順序說說哪吒是怎樣鬧海的。

⒋學習哪吒爲民着想、不畏強暴、敢於同邪惡鬥爭的精神。

【重點難點】

理解關鍵詞語，弄清課文的重要內容。

【教學時間】

兩課時

【教學設計】

第一課時

一、揭示課題

⒈小朋友們，今天我們要學習的課文講的是一位神仙爲民着想戰勝邪惡的故事，這位神仙我們一年級學漢語拼音是就認識他了。今天我們要學習的課文是--22哪吒鬧海

⒉板書課題22哪吒鬧海

⒊解釋題意，拼讀"哪吒"

二、初讀課文

⒈自學生字詞。

⑴讀準字音，讀通句子。⑵標出自然段的序號。⑶查字典，理解詞語。

⒉檢查自學效果。

⑴出示生字詞。

掀起隨即機靈洗澡父子搖晃扔去

⑵指名讀，注意從平翹舌音，前後鼻音上區別。

⑶理解生詞語掌握情況。

重點詞語：

興風作浪：颳起大風，掀起大浪。

胡作非爲：裝做壞事。

⑷朗讀生字詞。

三、讀課文。

思考：按哪吒鬧海的原因、經過、結果這一順序，把課文分成三部分。

第一部分：(1)寫哪吒鬧海的原因。

第二部分：（2～4）寫哪吒鬧海的經過。

第三部分：（5）寫哪吒鬧海的結果。

四、寫字指導；

即：左邊的點緊靠提畫。

五、作業

⒈有感情的朗讀全文。

⒉完成描紅練習。

第二課時

一、聽寫生字詞。

二、精讀課文。

⒈第一自然段：

⑴指名讀。

⑵這一自然段主要說什麼？

⑶理解"稱霸一方"、"作惡多端"？

⑷說話：用因爲……所以……將這一段的兩句話連起來。

⑸小結：這一自然段主要寫東海龍王父子做壞事害老百姓，哪吒決心治他們。這是他要去鬧東海的原因。

⒉第二自然段：

⑴指名讀。

⑵這一自然段主要說什麼？

⑶畫出表示哪吒動作的詞語。（板書：跳進取下襬掀起）

這些詞和課題中哪個詞兒聯繫的十分緊密？

⑷東海龍王怎麼樣了？巡海夜叉是海里的小鬼，他出去檢視會怎麼樣？請看書上的插圖。

⒊第3自然段：（結合看圖）

⑴指名讀。

⑵這一自然段主要說什麼？

⑶什麼叫"機靈"？小哪吒的機靈表現在哪裏？你們看小哪吒是多麼勇敢，哪個夜叉根本不是他的'對手，一下子就打死了他。這麼一來，龍王怎麼了？請看第4自然段。

⒋第4自然段

⑴指名讀。

⑵這一自然段主要說什麼？

⑶哪吒與三太子的戰況如何？你能把他們交戰的情景像講故事一樣講出來吧？

⑷畫出關鍵詞語，練讀。

⑸小結：2～4自然段描寫了哪吒鬧海的經過，掀起滔天巨浪，打死三太子，處治你龍王，爲百姓出氣。

齊讀2～4自然段。

⒌第5自然段

⑴指名讀。

⑵這一自然段主要說什麼？

⑶小結：這一自然段寫哪吒鬧海的結果。

⒍齊讀全文。

三、.總結全文：

這是一篇深化故事，寫小哪吒大鬧東海，制服龍王，使人們有過上了太平的日子的事，表現了哪吒爲人民着想，對惡勢力敢於鬥爭而獲得勝利的可貴精神，這種精神值得我們學習！