《雪白雪白的朋友》小班教學反思

在活動《雪白雪白的朋友》中，孩子們體驗着有朋友的快樂，小班的小朋友的朋友可能很多,但是不固定.他們今天和你好,明天和他好。一件小事就可以讓他們吵架,一件玩具就可以讓他們和好.面對他們這中不穩定的交往情緒,我透過活動《雪白雪白的朋友》讓孩子們體驗和表達想念朋友並能在集體中表達自己的想法爲目標的活動.希望能夠進一步地喜歡自己的好朋友。

在我的引導下，孩子們想象雪白世界的美麗，在我層層遞進的提問中，孩子們紛紛用言語表達出自己心中的想法，有的孩子說：我想堆一個雪白雪白的哥哥姐姐;有的孩子說：我想堆一個雪白雪白的媽媽;有的孩子說：我想堆一個雪白雪白的幼兒園的同伴。也有的孩子說的並不是一個人物，而是一樣物體。在孩子你一句、我一句的話語中，我發現這其實都是孩子心中的'最原始、最真實的想法，雖然他們的語調可能稚嫩了一點，想法天真了一點，但卻是最符合幼兒的年齡特徵，又符合他們的生活實際。

在我問到“你想朋友的時候會怎麼做?”這個提問時，孩子們一下子都回答不上來了。原因在於我沒有好好引導他們，我可以透過語言、動作等方式讓幼兒產生更深刻的記憶，讓他們懂得以後在想念朋友時可以透過許多辦法表達想念之情。最後我臨場想了一個調節課堂氣氛的小遊戲，讓幼兒互相給最要好的同伴打電話表達自己的想念。孩子們都很積極參與，而且樂在其中，體驗着擁有許多好朋友的快樂。