《這兒真好》的語文教學反思範文
初次聽邢老師的課,感覺煞是舒服。沐浴在她的軟言細語中,感受到她無處不在、無時不有的對學生的耐心與愛心,心中恍然:怪不得學生都喜歡邢老師。
邢老師的課,宛如涓涓細流,慢慢地流淌,那麼順暢,那麼自然。從一開始的複習檢查,到新課的學習,直至生字的教學,每一個環節都安排得十分簡潔、緊湊。課堂上,精美的課件,可愛的貼圖,漂亮的板書,猶如一根無形的線,有效地激發了學生的學習興趣,引領着學生不斷學習,不斷探索。
在理解重點詞句上,邢老師的'做法值得我學習。如對“漫山遍野,綠葉成陰”的理解,老師沒有過於累贅的語言,而是先讓學生觀察圖片,用自己的話說出所看到的景象,然後用簡潔的話總結“瞧!從山腳到山頂,這兒、那兒,島上的每一處都是綠樹,一棵挨着一棵,這樣的景色就是“漫山遍野,綠葉成陰”。可謂水到渠成!
邢老師非常注重對學生朗讀的訓練,在指導時也採用了多種手法。在讀“小熊感到孤零零的,每天睡覺都夢見
許多朋友在一起玩”這句話時,要求學生讀出小熊的孤單。邢老師先讓學生想象荒島是什麼樣的,再透過小熊的夢進一步感受小熊的心情,在此基礎上進行朗讀,學生很快就進入了角色,讀得非常到位。在讀小鳥說的話時,邢老師讓學生進入角色體會:你願意做小鳥嗎?學學小鳥的動作,一邊飛,一邊說。好幾個小朋友邊做動作邊朗讀,都得得非常好。
一(4)班小朋友非常聰明、可愛,每一個站起來發言的小朋友都能做到大方、自然、聲音響亮,可以看出邢老師平時對這方面的訓練是非常嚴格而且是行之有效的。
最後有一個小小的建議,老師在範寫生字的時候,是否應把田字格畫得較高一些,這樣不至於在範寫時擋住學生的視線。
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