最後一課教學反思
《最後一課》是都德的著名短篇小說,主題表現深刻,藝術手法生動,下面是小編收集整理的最後一課教學反思,希望對您有所幫助!
最後一課教學反思(一)
《最後一課》是都德的著名短篇小說,由於其主題表現的深刻與藝術手法的生動,被許多國家選進課本,作爲中小學生接受愛國主義教育,無論是老教材還是新教材,這篇文章都被選入初中課文。從教近10年,這篇課文教了五六遍,但是每次教完後都有很多遺憾,如何在一堂課的時間裏把這篇文章完整的呈現給學生,我翻遍了教材和各種參考資料,到最後還是一頭霧水,該把什麼傳授給學生:生字、人物、環境、情節等,似乎哪一樣都不能少。在新課程理念的啓發和引導下,用新課程的理念重新來審視和思考這篇課文:第一,要給學生足夠的思考時間;第二,要充分發揮學生的主體地位;第三,教參僅僅是個參考,教材本身才是研究和琢磨的重點。
我把課文翻來覆去的讀了好多遍,祖國、語言、小弗朗士、韓麥爾先生這幾個詞語在我的腦中越來越清晰,最後變成了這幾個問題:
1、你覺的什麼是祖國?你知道哪些轟轟烈烈的愛國行爲?除了這些轟轟烈烈的愛國行動之外,你認爲在生活中還有哪些具體的行爲也是熱愛祖國的表現?
2、聽完課文錄音後,完成以下句式:我聽到……,我感受到……,我想到……
3、結合課文內容,說說你眼中的小弗朗士,你能從他身上看到自己的影子嗎?你認爲自己能從他的.經歷中學到什麼(吸取到什麼教訓)?
4、在最後一堂課的課前,課中,課後,小弗朗士對侵略者、學習和老師等的態度有什麼變化?是什麼使他發生了這樣的變化?
5、作者爲什麼要選擇小弗朗士這樣一個貪玩的孩子來表現文章的主題?
6、抓住文中的細節描寫,說說韓麥爾先生是個怎樣的人?
7、拓展閱讀老舍和鄭振鐸的《最後一課》,比較三篇文章的相同點和不同點,感受不同民族不同性格的人在同樣災難前表現出來的共同愛國情結,認識到珍惜時間,學好祖國語言的重要性。
8、課外作業是以韓麥爾先生爲第一人稱改寫課文從上課到下課的內容。
9、本課延伸出來的綜合實踐活動:你怎麼看待現在鋪天蓋地的日本動漫?你覺的我們應該如何對待外來文化?請透過上網查找資料和社會調查來闡述自己的觀點。
一共是七個問題,外加兩個作業,我安排了7個課時來完成,第8題的寫作放到課後,寫完後用半節課時間講評,第九題的綜合實踐活動查找資料放在雙修日進行,週一回來進行小組辯論,時間富裕了,學生的思考也充足了。
最後一課教學反思(二)
《最後一課》是都德的著名短篇小說,主題表現深刻,藝術手法生動,這篇小說以小弗郎士在最後一課的所見所感所聞爲線索,刻畫了小弗郎士和鄉村教師韓麥爾先生的典型形象,真實地反映了法國淪陷區人民對統治者的憤慨和對祖國的熱愛,集中反映了法國人民強烈的愛國主義精神。
爲了使學生更好地瞭解故事情節,我讓學生收集了普法戰爭的資料,瞭解故事發生的歷史背景。這一課我分兩課時完成,第一課時讓學生反覆閱讀課文,從整體上把握,梳理小說結構,第二課時品味小說語言,揣摩人物心理,領會小說深層內涵。
初次默讀,我不做任何要求,只讓學生將作品認真仔細閱讀一遍,學生可以依照自己的興趣,結合自己的興趣進行自由度極大的閱讀,這種閱讀方式不會給學生造成思想壓力,使學生直接被作品所吸引,如果老師佈置了很多任務,學生就會喪失學習的興趣。
在自由閱讀的基礎上,我讓學生自由發言,採用自主合作探究的教學方法,根據小說故事情節分析小弗郎士形象;領會理解課文的愛國主義思想感情等教學目標。在分析小弗朗士的過程中,主要分析心理描寫,分析老師,主要分析外貌描寫和動作描寫。由於這部分內容容量很大,我分組進行展示,其他小組評價。並在互動中強化目標。
可是,遺憾依然存在,這一次備教材備得較充分,但沒真正備好學生,課堂氣氛沒有原來想象的那麼熱烈。而且透過這節課的學習,我覺得對於課堂容量大的課,應該充分預習,教師要加強預習指導,學案發放也應更提前一些。所以,在以後的教學當中還須對學生加強多方面的訓練。
-
白學鳴《大作家的小老師》語文教學反思
這篇課文我剛剛上。時至今日仍牽在心頭:感覺那是我自認爲較成功的一節課,究其原因注重了教材的擴展,我認爲較好了闡釋了用教材教,吻合了課標的一些理念。使在這一節課中學生學得挺輕鬆的,並且掌握的更好。幾點做法:一是先在班級牆上張貼了很多關於蕭伯納的故事,還有更...
-
大班科學優秀教案及教學反思《雷和閃電》
作爲一位剛到崗的人民教師,我們的任務之一就是教學,我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中,那麼應當如何寫教學反思呢?下面是小編收集整理的大班科學優秀教案及教學反思《雷和閃電》,僅供參考,歡迎大家閱讀。活動目標:感知雷和閃電現象,對自然現象感興趣。培養幼...
-
《關愛他人》教學反思
身爲一名剛到崗的教師,課堂教學是我們的任務之一,藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力,那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢?下面是小編整理的《關愛他人》教學反思,歡迎大家分享。《關愛他人》教學反思1我在上關愛他人這一課的教學設計與教學反思:教學設計:第一:...
-
對教學一個數除以小數後的反思
在去年的十月教研月裏,所有教師都熱情高漲,積極參與,我也不例外,上了一堂課――一個數除以小數。除數是小數的除法在小學數學(人教版)五年級上期教材中是一個重點內容,透過對教材的探索,在教學中如何引導學生理解算理、學會算法進行了認真思索和準備:引導學生自主探索如...