九年級語文下學期第一輪文言文複習教學反思範文

身爲一名剛到崗的人民教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的九年級語文下學期第一輪文言文複習教學反思範文，歡迎大家分享。

碧空雲捲雲舒，歲月無聲無痕，語文的天地因同學的參與而精彩動人。回望自己一學期以來走過的足跡，無限感觸涌上心頭。

初三下學期，面臨着升中考的壓力，作爲一名經驗尚淺的語文教師，如何帶領42名充滿希望而又十分迷惘的學生順利達過關，是我努力的方向，在倍感教學壓力的同時也收穫着前所未有的快樂。

衆所周知，文言文閱讀在升中考中所佔的比例很重，連同古詩詞背誦和課外文言文閱讀一共佔了28分，我想這對於普通班的學生來說，更像是一場死傷慘重的戰役。如何帶領這42名弱兵克敵制勝，將傷忙情況減至最低，是我本學期教學計劃的重頭戲。

常言道“授人以魚，不如授人以漁。”如果孩子連走路都不會，就要讓他學習跑步，這是不符合孩子成長規律的，文言文教學亦然。針對班級中後進生較多文言文基礎較薄弱以及班級語文課上工具性稍嫌不足的特點，我在課堂教學設計中有意識地加強了語文的工具性部分的設計，常常分析文言文中的語法現象，找出規律加以分析，強加練習鞏固成效。就以我今學期上的公開課——《文言文詞彙複習》爲例，總結一下我在文言文教學實踐上的幾點思考。

一直以來，我都認爲只有文言文的常識基礎夯實了，纔有能力進行更高層次的閱讀追求。所以我並沒有急着爲趕進度而忽視學生的接受能力，而是有計劃有針對性地設計了一系列文言文複習方案。先從簡單的詞彙現象，再到特殊的幾種句式，最後到必考課文的過關等等，像環環相扣妙趣橫生的驚險探險，讓學生全程體驗的是成功掌握文言文的樂趣而不是以往霧裏看花的枯燥乏味。

在文言文詞彙複習上，我針對新課改後淡化語法、句法的特點，繞開學生沒有接觸過的煩瑣的句子成分，運用講練結合的教學模式，設計了一節文言文詞彙複習課，旨在解決文言文中常見的詞彙現象，如一詞多義、通假字、詞類活用、古今異義等，因爲這些知識點，由於淡化語法後，學生在初中階段只作瞭解認識，很多時候在考試中出現某個學生遺忘的詞彙時，學生不能從記憶庫中搜尋資訊去答題而又掌握不到方法去解決，所以我分門別類地爲學生講解每種現象的由來、意義，再利用文言文課文中的典型例子作詳細分析，讓學生理解原理，找到規律，舉一反三。透過該節課，我感覺到學生熱情澎湃的`參與和他們透過歸納規律所得到的恍然大悟的`喜悅，同時他們的收穫也在告訴我教學中化繁爲簡的重要性。

課上首先投影升中考對文言文的要求，讓學生對文言文考點有個明確的認識，對考題有個清晰的概念，這樣可以爲文言文複習做到有的放矢。其次，爲每一種詞彙現象作歸類，讓學生對先前混淆的文言文知識有一個歸納梳理的思路。再次，在文言文複習儘可能多地透過形象典型的例子去分析詞彙現象及總結分析方法。整節課難點在於詞類活用現象分析，因爲學生對語法知識知之甚少，他們只懂得幾種簡單的詞性如名詞、形容詞、動詞，但卻不懂得什麼是狀語、什麼是介詞、什麼是賓語，甚至連什麼是主語都搖頭嘆息。

針對他們語法知識薄弱的情況，在課上我沒有立刻對各種語法成分進行分析，而是抽取本節課所用的狀語成分來稍加分析，在分析什麼是狀語的時候，我只輕輕地帶過概念，爲免造成同學們對另一個概念的模糊，在投影概念的時候，我故意把“狀語是用來修飾形容詞或動詞的成分”中的“的成分”刪去，只投影“狀語：用來修飾形容詞或動詞”，由於同學們對形容詞和動詞比較認識，於是我直接用實例來對該概念進行形象分析，我舉了《陳涉世家》中的“狐鳴呼曰”來分析，讓同學們在該句中找出什麼是動詞，雖是普通班的學生，但他們還是不約而同地回答動詞是“鳴”，解作“叫喊”，學生的這一回答讓我十分滿意，然後我就順藤摸瓜，問學生那麼在這句中哪個詞語修飾動詞“鳴”，他們中思維比較靈活的馬上答到是“狐”，於是其他反應稍慢的同學看着狀語的投影概念，也像如夢初醒一般，在腦裏迴旋着“修飾動詞和形容詞的詞語是狀語”，結果同學們都明白了在這句中“狐”爲什麼解作“裝狐狸”，原來是由名詞活用成狀語了。

清晰概念，找到規律以後，我就投影了更多的典型句子如“將軍身被堅執銳”、“神弗福也”、“勞其筋骨”等，讓學生們自己思考分析，把屬於詞類活用的找出來，經過一輪的思考，同學都能找到答案。在課堂結束之前，我對如何分析詞彙活用的方法加以分析，讓學生們掌握一種分析思維，以防中考中出現詞類活用解釋而學生記不牢的問題。最後，爲了鞏固效果，我以初二文言文課文《小石潭記》倒數二、三段等比較多詞類活用的現象逐一找出，結果同學們都能用所學的方法逐一找出。

總之，該課給我的收穫是：

1、文言文複習必須循序漸進，有的放矢；

2、文言文複習課程設定最好能化繁而簡，迎合學生接受能力；

3、儘可能多地運用形象例子作方法講解，增加學生的理解能力。我想在文言文複習中要是能做到以上幾點，文言文複習教學就事半功倍。