《胖乎乎的小手》教學反思範文
這篇課文的開頭我用了猜謎的方式來進行匯入,學生對於這種方式通常很感興趣,當謎底手揭示的時候,我在手之前加了個( ),讓他們在裏面填上合適的形容詞,於是“美麗的`”、“可愛的”之類的形容詞就有好多,當有一個學生提到“胖乎乎的”時候,我抓住了這個詞語將其匯入進今天的課文中。
第一課時注重的是生字詞的識記,在教生字的過程中,我採用了齊讀、開火車讀及男女聲朗讀等方式來進行,學生很喜歡這種朗讀方式,所以氣氛也顯得比較熱烈。在指導朗讀的過程中,我重點提出了三句話:“這胖乎乎的小手替我拿過拖鞋呀”、“這胖乎乎的小手給我洗過手絹啊”和“這胖乎乎的小手幫我撓過癢癢啊”,這三句話分別是爸爸、媽媽和奶奶說的,所以在指導學生之前,我先讓他們想一想在家時爸爸媽媽、爺爺奶奶對他們是怎樣說話的,在出示這些句子,我覺得這樣對於學生模仿語氣會有些幫助,在說到撓癢癢的時候,我讓學生模仿動作,學生特別感興趣,後來我進一步提出要求,讓他們邊做動作邊朗讀,有些學生做起來很滑稽,學生們在開心的氣氛中朗讀,這是在這節課中我覺得比較成功的地方。
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三角形的內角和四年級數學教學反思
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蘿蔔回來了教案及教學反思(通用9篇)
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