美術《洗澡》教學反思範文
說到畫洗澡的題材,學生們會滔滔不絕的講出來很多關於洗澡的細節,洗澡的一些場景,可對於班級裏的孩子來說,畫人物有很大的難度。第一節課裏,我着重以簡筆畫爲主,把洗澡場景裏需要的一些場景單獨的作爲練習,如:浴池、淋雨頭、洗刷用品等,讓學生在簡筆畫的基礎上自己添加自己想象的東西,第一節前半節就作爲一節練習課。後半節課裏,讓學生自由的把這些東西組合在一張畫面上,組成一幅洗澡的畫面,同時考察學生構圖和位置的安排。其實,作爲本節課如何畫好人物是本節課的重點所在。對於二年級學生來說,畫好人物着重是表現出人物的動態,首先,我讓孩子們形象地回憶洗澡的動態、和身體的細節特點,然後欣賞教材幾幅優秀的學生作品並做簡要的`分析,因爲教材中這一課的欣賞資料不多,範畫也都不太完美。這種情況下,我用小組合作的形式分小組讓學生進行改進和完善,使他們欣賞的不僅是作品的結果,還能看見作品的過程。
第一節課中,學生的收穫應該是很大的,學會了簡單的簡筆畫繪畫,並能熟練的把這些物品組合到畫面中,即使對於一些美術興趣不大的學生,也算是學有所獲吧!
第二節課中,着重是學生的描邊塗顏色等環節,前35分鐘裏,教室裏出奇的安靜,聲音多來自刷刷的塗顏色聲音,這讓我感到異常的欣慰,可見,學生的基本功練習對本節課起到了很大的幫助。
回想兩節課的時間來完整的完成一幅作品是多麼的有成就感,比起單刀直入的要求學生畫畫效果會好的多,重過程甚於重結果,讓學生學有所得,學有所獲,就是每位老師最開心的事!
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