《快樂的小兔子》教學反思

本課是以“健康第一”爲指導思想，以學生爲主體，教師主導開展教學活動。在教學過程中，激發學生的學習和運動興趣，利用情景匯入，讓學生扮演“小兔子”，然後讓學生用這一角色進行學習，同時教師也參與到活動中，這樣做到師生互動，生生互動，讓學生和教師的關係更密切，同時也提高學生的學習熱情同時激勵學生積極創新，開動腦筋，培養學生的創新精神。但也存在着一些不足，在跳兔子舞的時候，可以讓學生分成四個小組，然後採用圓圈的`隊形進行活動。而在擺放呼啦圈的時候，時間用的較長，學生練習的次數比較少，運動強度較不夠。在結束的時候讓學生自我點評。