《難忘的八個字》教學反思範文

《難忘的八個字》這篇課文講述了一位自卑無助的先天裂脣、左耳失聰的孩子，小心翼翼地生活，抵擋着不時襲來的譏諷嘲笑，她渴望得到愛，而倫納德老師的一句“我希望你是我的女兒”這突如其來的一句話，這我不敢奢望的一份感情，爲我的心靈注入了一束陽光，改變了我對人生的看法。

學習這篇文章，我設定的教學目標是：

1、理解內容，體會倫納德師說這八個字對我的意義，感受她對學生慈母般的愛，以及我對老師的深情，

2、有感情地朗讀課文。

在整體思路上，我從中心話題“你認爲倫納德是怎樣一個老師”出發，讓學生從文中的段落句子去體會的，第一個孩子站起來便說是個“有愛心的.老師，說從課文最後那八個字看出來的，“那這八個字爲什麼難忘呢？”便追溯到這個孩子的特殊性，“這是怎樣一個孩子？”學生便從第一自然段中尋找到“先天裂脣”“氣惱、憤恨”“譏笑”等詞語，知道這是個缺乏關愛，極度自卑的孩子。“倫納德老師是一個怎樣的老師？”學生很快透過閱讀第二段，總結出倫納德老師的形象---美麗可愛。第五自然段抓住詞句，重點體會我的緊張，在第六自然段中的省略號隱含了作者當時的複雜心情，我抓住這一點，讓孩子們反覆朗讀，在讀中體會，讀中感悟。課文最後的拓展處，假設學生自己就是那個主人公，你想對倫納德老師說什麼？學生說的都很深情，如：“如果有來世，我還要做你的學生”“老師，謝謝你” ……我認爲在這裏纔跟學生、跟文字達到了共識。