課文《滿井遊記》教學反思範文

關於文言文的教學個人認爲既要秉承傳統的教學方法又要有所創新。在這一課文的教學中我注重學生的讀、議、析。在讀中訓練語感，培養語感後來議，在議中析，逐層深入。

有關文中的“山、水”的描寫，作者用了兩個精妙的.比喻，且這兩個比喻也較難懂。我請同學聯繫他們在物理課上所學的“光的反射”知識來分析“晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出於匣也”這個比喻句。有關山的比喻就聯想美女。這樣兩個比喻在師生互動中解決了，顯得自然而不覺得深了。

在這節課上，我也有不滿意的地方就是在“議”的這個環節當中，我對學生的引導不夠深入，結果學生對課文的理解不能夠透徹，生成的問題不多，而且所提的問題相聯來說較簡單。還有在課前三分鐘的名言分析，學生做了分析以後，我的點評不夠深入，不夠具體。“目標應是正確的目標，夢想、理想均可成爲目標。但是夢想距離目標較遠，有的夢想是不可能實現的，有的甚至是一種幻想。”而我沒有給學生點出這點來。以後的教學過程中，我會注意這些細節的，繼續努力探索教學方法，使自己做得更好。

這項活動容易激起學生的興趣，教師在活動中全程參與效果會更好，如教師也蒐集、創作幾副對聯，給學生交流，讓學生觀賞評價，不失爲一種參與的方式。教師可以在活動中向學生介紹一些對聯的常識和創作技巧等，以幫助學生寫作對聯。還可以帶領學生爲家鄉自然風光或名勝古蹟試着題寫幾副對聯等。