我的樂園教學反思(精選2篇)
身爲一名剛到崗的教師,課堂教學是重要的任務之一,對學到的教學新方法,我們可以記錄在教學反思中,那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎?以下是小編整理的我的樂園教學反思(精選2篇),歡迎閱讀與收藏。
我的樂園教學反思(精選2篇)1
成功之處:
寫之前,可以透過動物樂園引導到我們的樂園,要把樂園的景物寫清楚,寫出自己在樂園裏做些什麼,寫出自己的真情實感。寫完後,把習作讀給別人聽,再根據他們的意見進行修改。這是本次習作的要求。本節習作課的指導與點評也是圍繞這個方向來進行的。
根據習作要求,我指導了學生習作,然後閱讀了學生的習作,發現了本次習作中,學生的優點是:題目新穎、內容豐富、方法恰當,選材合理,確定文章結構先寫什麼再寫什麼、分清主次,抓住重點進行詳細地敘述。仿若一幅幅多彩的童年畫卷展現在眼前,讀來令人心曠神怡。
不足之處:
當然,仍有個別孩子的習作存在描寫不夠生動具體的情況,據此,我就確定了點評課的教學目標:學會欣賞別人的習作,在賞析中認識到自己的不足;學會用修改符號修改自己的習作,讓自己的`文章更加生動具體。希望透過指導課上的有意識滲透,能讓孩子在日常習作中堅持多讀、多改。
我的樂園教學反思(精選2篇)2
這節課,我認爲教學目標明確、教學環節清晰、突出了重難點,較好的完成了教學任務。
談話式匯入使學生很輕鬆的進入到課堂教學,明確了這堂課的主要任務。
我藉助圖片和課本提供的關鍵詞,透過整理分類,引導學生有指向地去搜尋記憶中的樂園,使學生更容易確定寫作對象。
透過兩個例子和藉助表格幫助學生理清了寫作思路,教師反覆強調了要素之間是相互聯繫的,引導學生進行較爲嚴謹的構思。學生寫出思路後,進行了小組討論,互相提出建議並及時修改,培養了學生的合作精神。
片段分析時,先讓學生自由朗讀和找一找、說一說,教師再總結。讓學生明白要調動多種感官,運用多種人物描寫方法和修辭手法把快樂的活動寫清楚,要特別重視真實地表達快樂的感受。培養了學生的閱讀、分析和表達能力。
好開頭和好結尾讓學生積累了寫作素材,激發了學生的寫作興趣。板書設計簡潔明瞭,加深了學生對寫作思路的認識。
整體上看,這節課的課堂氣氛不夠活躍,教師的教態有些拘謹。到別的學校、第一次在錄播室錄課,教師和學生難免有一些小緊張。
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