《天涯若比鄰》教學反思範文

本節內容是四年級下冊第二單元“縮短時空的通信”這一部分的第二個主題活動“天涯若比鄰”的內容。此部分內容是在完成了主題一“通信的種類和發展”這一任務之後來學習的。使學生瞭解隨着社會的發展通信的發展越來越快，給我們的生活帶來了很多的變化，人們之間生活的距離越來越小，人們的交往越來越頻繁。使生活在地球上的人們就像生活在小小的村落一樣方便。

針對以上內容分析，我認爲如果把所有的現代通信方式都放在一節課裏，內容有些過多，不利於學生的接受，所以本節課就針對現代通信方式中最常用到的“電話”最爲了主要討論內容。

活動一：猜謎激趣、迴歸生活。

在現代社會。通信與我們的生活已經息息相關，尤其是生活條件比較優越的城市裏。孩子們對通信方式已經比較熟悉了，但是並不能等於孩子們就關注了通信。遵循“品德與社會課程所提倡的迴歸生活，關注兒童的生活經驗”這一理念，在教學的開始我就以猜一猜的形式，請孩子們來說一說現代通信的方式。以此激發孩子們的興趣。從概括到具體，孩子們聯繫已有的生活經驗，說一說在現實生活中最常用到的通信方式是什麼？從而引出本節課的話題“電話”。

活動二：分類展示、增強自信。

課下針對本課所討論的內容我佈置了蒐集有關資料的活動，其目的是爲了讓學生在蒐集資料的過程中，瞭解電話的發展史，感受現代通信給人們的生活帶來的便捷。孩子們完成的都非常好，透過不同的渠道，蒐集到了不少的資料。但如果把這些資料讓學生們，沒有條理的一一彙報，我想不光孩子們無法理解，就連我們成年人也無法馬上理出頭緒來。於是我就安排了分類展示的環節，先讓孩子們把手中的資料進行分類，再根據分類結果安排座位，這樣做的目的.是爲了方便蒐集到同樣資料的同學們的交流、歸納、整理的活動。在小組間的歸納、整理完畢後，讓每個小組的同學都在全班進行彙報、展示，在展示的過程中給予了孩子們充分的肯定，以此增加了孩子們的自信心。

活動三：假想生活、感受通信的重要性。

透過讓學生假想“如果沒有了電話，我們的生活會是什麼樣”這樣的活動中，深切的感受電話給我們帶來的便捷，明白通信在生活中的重要性。

總之本節課，我力求構建對話、交流、合作的自主課堂，力求讓學生的學習活動不僅是愉快的，也是積極思考的，同時還是不斷提升、不斷髮展的。