看圖寫話教學反思-看圖寫話
作爲一名優秀的人民教師,課堂教學是重要的任務之一,寫教學反思可以快速提升我們的教學能力,我們該怎麼去寫教學反思呢?下面是小編整理的看圖寫話教學反思-看圖寫話,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
《新課標》中指出:1-2年級從寫話入手,是爲了降低起始階段的難度,重在培養學生的寫作興趣和自信心。看圖寫話是低年級提高寫話能力的有效的方式。它根據學生年齡小、對有趣、生動的圖畫有着濃厚興趣的實際特點,以孩子們喜聞樂見的圖畫爲寫話的載體,對學生進行寫話的訓練。那如何寫好看圖寫話呢?本學期我是這樣進行教學的:
1、在指導看圖上下功夫。
每看到一幅圖時,我先讓學生分步進行觀察。
(1)從整體入手,初步感知圖畫的主要內容,即這幅圖所要表達的內容是什麼,或者誰在幹什麼。目的在於培養學生對事物的認識能力和概括能力。
(2)仔細觀察,合理想象,敘述圖意。首先告訴學生敘述要有一定的順序,可以由上而下,也可以由近及遠,還可以由內到外;再讓學生抓住圖中的細節進行觀察想象,如他們的的表情如何,爲什麼會有這樣的表情,他們會說些什麼話呢?當時的心情怎樣等,讓學生展開想象,進行寫話訓練。
2、引導學生看懂圖以後,讓學生同桌之間說一說,課上注意啓發學生的.求異思維。使他們興趣盎然,勁頭越來越高。在說話課上,我經常這樣對他們說:“誰和大家想的不一樣?”“哪個同學會比剛纔那個同學說得更具體、更生動些?”以此鼓勵學生說話的興趣,讓他們積極地表達,久而不厭,心情愉快。如果實在沒有什麼滿意的作品,在引導學生看懂圖以後,我會進行口頭作文的教學,教會學生如何才能把圖意表達清楚,因爲我覺得現在學生還小,詞彙量不夠豐富,不會表達,這時的示範起到了一個很好的引領作用,學生只要能模仿老師說的內容進行寫話,也是一種有效的練習。
總之,寫話訓練要常抓不懈,要讓學生多動筆,激發學生寫話的興趣,從而提高學生寫話的質量。
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