拼音aieiui教學反思
本節課的激趣匯入部分較成功,孩子們似乎來到了一個王國裏,裏面有他們的拼音朋友,還有不認識的新朋友,在認識了他們的老朋友後,他們很有興趣的學習了新的知識。
在學習aieiui時,我採用先讓孩子觀察圖片,說說圖的內容,再引出韻母,學生情緒較高,紀律很好,但我在說複韻母的概念時,出現了一個小錯誤,我說:“象這樣由兩個以上的`單韻母組成的韻母都是複韻母。”經過下來與同事討論,認爲說成“除了a、o、e、i、u、ü之外,以後所學的韻母都叫複韻母”比較好。
我在教學生書寫時,孩子出現的問題我把它寫在黑板上,再進行講解、糾正,孩子們掌握的很好。在教學ui時,我忽視了圖片裏一個小女孩圍的圍巾的形狀,就是韻母ui,沒有讓孩子把形和音進行結合。
另外,孩子讀的形式過於單一,齊讀較多,不利於發現孩子的個別問題,如果把朗讀形式在多加變換,將更有利於學生的學習。在拼讀練習時,出示的詞語太多,孩子有點厭煩,整堂課課堂氣氛活躍,書寫掌握紮實,拼讀練習不夠,以後我會注意。
標調小兒歌
之一有a在把帽戴,a要不在o、e戴,要是i、u一起來,誰在後面給誰戴。
之二有a不放過,沒a找o、e,i、u並列標在後,單個韻母不用說。
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