人教版一年級上冊《操場上》教學反思優秀範文

【教學目標】

１、認識１４個字，會寫“八、入、大、天”４個字。

２、認識５個偏旁。

３、正確、流利地朗讀課文。

４、激發同學堅持參與體育鍛煉的興趣。

【教學重點】

正確的認讀本課的１４個生字；在田字格里正確書寫要求會寫的四個生字。

【教學難點】

認字寫字。

【用具準備】

多媒體課件、生字卡片。

【教學設想】

本課的重點是認字寫字。本課生字在同學口語中頻繁出現，教學中可藉助拼音糾正不正確的發音。在識記生字時，可按偏旁歸類認識詞語中的生字，也可透過熟字加偏旁、熟字換偏旁等同學喜歡的`方法激發同學興趣，複習鞏固已學知識，以新帶舊，逐步擴展。爲了讓同學學的有興趣，突破難點，可利用課件展示有趣的課外活動，使同學能在興趣盎然中學的快樂、學的紮實。

【教學過程】

第一課時

一、啓發談話

課間你都做過哪些體育活動？能說一說嗎？

二、課件演示，學習新課

媒體展示各種各樣的課外活動：

１、觀察畫面，有哪些體育活動？

２、指名說畫面上的內容。

三、學習詞語和其中生字

１、藉助拼音讀詞語。

２、學習詞中生字：

⑴ 自讀。

⑵ 指名讀。

⑶ 抽讀生字卡片。

３、隨生字的學習認識新的偏旁：足字旁、王字旁。

４、練讀詞語：

幻燈片出示詞語：

⑴ 橫讀、豎讀。

⑵ 給生字排好座次後，同位互相檢查說老幾，要快速讀出這個詞。

⑶ 師說，生快速讀出詞語。

四、學習短文和其生字

１、藉助拼音自讀兒歌，畫出兒歌中的生字讀讀。

２、檢查自學情況：

⑴ 指名試讀。

⑵ 領讀、齊讀。

⑶ 去掉拼音讀。

３、認識偏旁：口字旁、言字旁、單立人。

４、識記生字。

５、指導朗讀：

⑴ 自由讀兒歌，讀正確、讀流利。

⑵ 師範讀。

⑶ 師生接讀。

⑷ 自讀。

⑸ 指名試背，同桌互背。

〖板書設計

操場上

打球 拔河 拍皮球

跳高 跑步 踢足球

〖教學後記

本課生字與同學生活聯繫緊密，同學認讀較好，能準確的將活動項目和活動名稱相聯繫。

第二課時

一、複習匯入

１、幻燈片出示生詞：

你還認識它們嗎？

２、用“真、天天”造句。

二、學習書寫

１、板書：

“八”和“入”、“大” 和“天”。

讓同學觀察比較，發現兩者的相同與不同。

２、在田字格里書寫生字。

３、拓展性練習：

“人”加一筆或兩筆可組成哪些字？

在幻燈片上出示局部字，激發同學開闊思維，和電腦比一比。

三、課後練習

把你喜歡的活動圖上顏色。

〖板書設計

我會寫

八 入 大 天

〖教學後記

拓展練習，給“人”字加一筆或兩筆組成別的字，同學表示活躍，開闊了同學的思維。寫字中，捺的筆畫同學較難掌握，寫得不夠好看，需進一步練習。