《讓氣球鼓起來》教學反思

身爲一名人民老師，我們的任務之一就是課堂教學，教學的心得體會可以總結在教學反思中，那麼應當如何寫教學反思呢？下面是小編收集整理的《讓氣球鼓起來》教學反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

這是一節科學活動，主要是讓幼兒自己動手探索，發現可以使氣球鼓起來的方法。在活動開展前，我透過家園聯繫，讓家長給小朋友準備一些氣球和氣筒，家長都非常的配合，帶來了各式各樣的氣球和氣筒，這對活動的開展，做好了前期的準備。

活動中在第一環節，讓幼兒自己思考，可以用些什麼方法讓氣球鼓起來？許多小朋友都想到了用氣筒打氣，用嘴巴吹氣球。那小朋友的方法究竟是否可以讓氣球鼓起來呢？我讓幼兒自己先去嘗試一下，在嘗試的過程中，出現了一些問題，如有的氣球怎麼都吹不鼓，小朋友已經很用力的吹了，這是什麼原因？還有的用氣筒打的，怎麼打一下，氣球就飛出去了？透過小朋友親自動手嘗試，他們有了直接的'感受，在接下來的分析時，小朋友就有話可說了！

爲什麼氣球吹鼓不起來？原因有兩個：一個是氣球的問題，由於這些氣球是大家收集來的，有的氣球沒有吹過，可能有漏氣現象，還有的氣球本身就不容易吹起來，如長條形的氣球；二是吹氣的方法問題，有的小朋友吹一下又吸一下，這樣氣又被吸回去了，氣球就怎麼也吹不大了。爲什麼用氣筒打的氣球就飛出去了？原來小朋友不知道要將氣球套在氣筒上，手要握住氣球口，不讓氣露出來或者沒套緊，讓氣球被氣給吹飛出去了。找到了這些原因，小朋友又進入了第二環節，再次嘗試讓氣球鼓起來，由於有了第一次的經驗，小朋友絕大多數都吹鼓起來了，有了成功的體驗後，小朋友對讓氣球鼓起來充滿了信心。

在第三環節，將氣球紮起來，並用氣球託把氣球固定住。這個環節對於許多小朋友來說有很大的難度，因爲現在有許多小朋友還不太會熟練的使用繩子扎東西，所以就到最後出現了吹好氣球后都跑來找老師幫忙的狀況。爲了讓孩子能夠學會扎繩子，我儘量鼓勵他們自己試一試，或者請能力強的幼兒相互幫忙。當然在自主遊戲中，作爲活動的延伸，我也會加入讓幼兒鍛鍊扎繩子的環節，讓他們能夠提高扎繩子的能力。

整個活動，讓幼兒透過不斷的探索、討論再操作、再探索，提高幼兒的分析、判斷能力，從而掌握正確的方法讓氣球鼓起來。