蘋果裏的五角星的教學反思

本課“蘋果裏的五角星”是許多人沒有發現的.現象，可以說在教本課之前我還從來不知道蘋果裏有個“五角星”，這種要求打破常規的思維方式，往往是我們許多人都做不到的，平時，我們只會習慣地去做一件事情。

記得在這課教學中有幾處特別讓我印象深刻的。在談論課文第四自然段時，我讓學生體會作者看到小男孩的“新本領”心情怎樣？從那些詞可以看出來？學生一下子說出是激動、高興、意外、震驚……發言十分勇躍，於是我在此基礎上總結是：“驚喜萬分，激動不已。”然後讓他們找出詞句來說明，這一節中有許多詞可以看出，但一個學生是無法全部找全的，就需要集體的力量，我在學生說的基礎上，再鼓勵其他學生接着補充說，有的時候學生實在找不出，我就讀這一節，特別強調這些詞，這樣學生就能比較準確地找到了。另外本節裏面還有一個難點，就是我們爲什麼總是“循規蹈矩

”切蘋果？學生思維也很活躍，學生A說：“豎切好切，所以這樣做。”我總結：“爲了方便，少了發現。”學生B說：“豎切好看，所以這樣切。”我說：“其實醜中也有美，五角星是不是很美。”學生C說：“豎切平分起來公平。”我說：“爲了公平，少了創新。”

其實，在我們平時教學過程中，也總是習慣地教，有的時候換一種教學方法，可能就會帶來不一樣的結果。