人教版三年級數學下冊《小數加、減法》教學反思

小數加減法這節課內容較少，而且比較簡單。但是由於課本上只有兩個最爲簡單的例題，並沒有概括小數加減法的所有類型，因此在上這節課的時候，我一改以往的教學方法，採取了一個非常大膽的教學方法。

在教學這堂課的新內容時，我只是問了學生一個簡單的問題：怎麼樣的'小數加減法可以用簡便方法來計算？你能舉幾個例子來說明嗎？一開始我先讓學生先獨立思考了一會兒，然後我在巡視過程中發現有的學生寫的類型只有一兩種，因此我接着請學生進行四人小組合作。學生在小組合作的時候，表現的非常積極，討論的也很熱烈。最後我請學生來舉例說明。我把學生舉的例子板書在黑板上，寫了大概有十種左右。其中我發現有些是同一種類型，還有幾題是錯誤的。在學生舉完例子之後，我請學生仔細觀察黑板上學生所舉的例子，請他們談談對這些題目的看法。我發現學生普遍表現的都很積極，舉手比較踊躍。所以有時我想我們作爲教師的，不要小看學生的能力。學生能夠自己解決的問題，我們就應該讓學生自己來解決，就像今天這節課一樣，學生完全有能力概括出小數加減法簡便計算的各種類型。那麼就讓學生自己來解決，而我們教師只需在旁邊給以學生適當的幫助。把課堂真正地還給學生，讓學生主動地參與課堂教學。