人教版四年級數學下冊小數的加法和減法教學反思
今天在教師基本功大賽上,我上了一節數學課《小數的加法和減法》,課後我對這節課進行了深入的思考,自己覺得還有幾點不足之處值得自己在今後的教學中加以借鑑,現總結如下:
1、課堂上學生進行了自主探究,效果較好,但彙報所花費的時間較長,導致課後習題處理的時間所剩無幾。出現這種情況的原因是:備課時對學生在此處會出現的問題估計不足;教師語言不夠簡練、沒能直奔重點;教師的現場調控能力較差,讓學生說出了自己的心裏話,但也浪費了一些時間。
所以透過本課的教學,我自己今後在備課時應做到多備學生,多思考學生會在哪裏出現問題?會出現哪些問題?怎樣引導學生解決問題?還要做到及時調控課堂,適當刪減同類型習題,讓學生做題做的有質量。
2、關於本學期所研究的.教學模式,透過本課的教學,我覺得基本環節可以定下來了。但具體每一個環節應怎樣操作,根據不同的授課內容應分成哪幾類操作,應作爲我們下學期的研究內容。現在提出要進行“有效課堂、高效課堂”的研究,我覺得有效的課堂就是全體學生在一堂課中學會知識,高效課堂就是學生在一節課堂上以一種輕鬆姿態,在充滿探究的氛圍中學會比較多的知識,並很好的應用。所以我們研究的重點要放在具體環節的操作上,以“研究學生,研究教材,研究教法”爲主線,設計好每一節課。
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