讓意外傷害遠離我們的教學反思範文
身爲一名人民教師,我們要有一流的教學能力,對學到的教學新方法,我們可以記錄在教學反思中,那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢?下面是小編精心整理的讓意外傷害遠離我們的教學反思範文,歡迎閱讀與收藏。
本週我制定的綜合實踐課主題是《讓意外傷害遠離我們》,由於小學生活潑好動,易發生一些意外傷害,當意外傷害發生時,孩子們往往驚慌失措,不知如何處置,耽誤了診治,嚴重危害了他們的身體健康,從而決定製定這一主題。《讓意外傷害遠離我們》這一課題,屬於綜合實踐活動課程內容所指定的'四大板塊中“社區服務與社會實踐”領域。它是指學生在老師的指導下,走出教室,參與社會實踐活動,以獲取直接經驗、發展實踐能力、增強社會責任感爲主旨的學習領域。透過該學習領域,可以增進學校與社會的密切聯繫,不斷提升學生的精神境界、道德意識和實踐能力,使學生人格臻於完善。
爲了使《讓意外傷害遠離我們》這一課題開展好,我引領學生擬定活動方案,指導學生分階段進行,寫清了各個階段的時間、任務、目標、所需條件等項,然後放手讓學生去研究、擬定。活動方案的制定比較具體,學生較易實施。透過學生校內校外的訪問、調查,學生了解了意外傷害的嚴重性。但是由於我們缺乏專業人員指導,學生調查出的防範和急救措施有一部分沒有實效性,我進行了指導,有些進行了刪除。絕大多數還是很有實用價值,比如:有個小組演示的是嚴重中暑後呼吸驟停後的急救措施,進行心臟按壓和人工呼吸,除了同學們手把手的演示之外,還有更直觀更專業的視頻供學生學習。還有有個小組演示的是踩踏時,人員混亂中如何保護自己的小方法,還有安全逃生的小方法。經過學生的真實實踐,學生掌握了很多應急方法,再發生意外事故時,相信他們已經能不再慌張了。
這次活動改變了過去傳統的教育方式,讓學生親身體驗,在“做”“考察”“實踐”“探究”等一系列活動中發現問題、解決問題,用心去體驗和感受生活,提高實踐能力和創新能力。
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