小班語言教案:會走路的的鳥窩
作爲一位兢兢業業的人民教師,往往需要進行教案編寫工作,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼你有了解過教案嗎?下面是小編爲大家整理的小班語言教案:會走路的的鳥窩,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小班語言教案:會走路的的鳥窩1
活動目標:
1、理解故事內容,感受故事情節的幽默。
2、能大膽的表達自己的想法。
3、萌發喜愛小鹿的美好情感,初步體驗幫助別人的快樂。
活動準備:
背景圖一幅、鳥媽媽孵鳥娃娃的系列圖片一套、故事磁帶、音樂磁帶、玩具小熊
活動過程:
一、出示背景圖,引出課題。
樹林裏住着一隻鳥媽媽,有一天它在樹林裏發現了一個樹杈杈,你猜它會在樹杈上面做什麼?
二、教師操作教具,邊講述故事邊提問。
1、師:鳥媽媽會在樹杈上面做什麼呢?(幼兒想象、猜想)
2、師:小朋友們說得真不錯,鳥媽媽在樹杈上做了窩,那鳥媽媽做窩幹什麼呀?幼……師:你們看,鳥媽媽在鳥窩裏幹什麼呀(教師操作教具出示生蛋圖)
3、師:生完蛋,鳥媽媽又會做什麼呢?幼:……鳥媽媽在窩裏面孵鳥娃娃,唧唧喳喳,鳥娃娃孵出來啦!
4、小結:鳥媽媽在樹杈上做了哪些事情呀?(教師操作教具排列圖片做窩—生蛋—孵小鳥)原來鳥娃娃就是這麼來的呀!
5、師:這時候,鳥媽媽出去找吃的,哎呀不好了,下雨了,該怎麼辦呢?幼:……(發揮幼兒的想象力,提高幼兒對情感的.體驗。)
6、師:有件奇怪的事情發生了,你們看(演示教具走動鳥窩)鳥窩走到哪裏去了?這時候,雨停了,太陽出來了(演示教具)鳥窩又到哪了?
7、師:真奇怪,鳥窩怎麼會走路的呀?小朋友,你們想知道這到底是怎麼回事嗎,咱們一起來瞧瞧(操作教具)呀!原來是誰呀?原來粗心的鳥媽媽把窩做到了小鹿的角上,鳥媽媽知道了會對小鹿怎麼說呢?那小鹿又會怎麼說呢?
三、幼兒完整地傾聽故事。
1、師:小鹿和鳥媽媽他們之間發生的事情太有意思了,我們一起再來聽聽故事吧!
2、師你們最喜歡故事裏的誰呀?爲什麼?幼:……師:我最喜歡小鹿,因爲小鹿喜歡幫助別人,你們在平時幫助過別人嗎?你們都怎麼幫助別人的?
3、師:你們真是愛幫助別人的好孩子,我們出去散散步,看看還有誰需要我們的幫助。
四、音樂遊戲《幫幫小熊》
1、放律動音樂,師生一起做動作散步,
2、下雨了,師:來來來,我們到大樹底下躲雨吧!……咦,大樹下有誰呀?這隻小熊怎麼啦?這隻受傷的小熊可能迷路了,我們一起送它回家好嗎!
教學反思:
此次活動是結合4月愛鳥周環保活動來設計與實施的,前期孩子對鳥的一些生活習性、與人類的友好關係及護鳥的知識有了一定的瞭解,在主題開展中孩子們對小鳥的家是最爲關心和感興趣的,基於此,透過在"課程資源"中的搜尋,老師找到了這次活動點"會走路的鳥窩"。
小班語言教案:會走路的的鳥窩2
活動目標:
1、理解故事內容,感受故事情節的幽默。
2、能大膽的表達自己的想法。
3、萌發喜愛小鹿的美好情感,初步體驗幫助別人的快樂。
活動準備:背景圖一幅、鳥媽媽孵鳥娃娃的系列圖片一套、故事磁帶、音樂磁帶、玩具小熊活動過程:
一、出示背景圖,引出課題。
樹林裏住着一隻鳥媽媽,有一天它在樹林裏發現了一個樹杈杈,你猜它會在樹杈上面做什麼?
二、教師操作教具,邊講述故事邊提問。
1、師:鳥媽媽會在樹杈上面做什麼呢? (幼兒想象、猜想)2、師:小朋友們說得真不錯,鳥媽媽在樹杈上做了窩,那鳥媽媽做窩幹什麼呀? 幼……師:你們看,鳥媽媽在鳥窩裏幹什麼呀(教師操作教具出示生蛋圖)3、師:生完蛋,鳥媽媽又會做什麼呢? 幼:…… 鳥媽媽在窩裏面孵鳥娃娃,唧唧喳喳,鳥娃娃孵出來啦!
4、:鳥媽媽在樹杈上做了哪些事情呀?(教師操作教具排列圖片做窩-生蛋-孵小鳥)原來鳥娃娃就是這麼來的呀!
5、師:這時候,鳥媽媽出去找吃的,哎呀不好了,下雨了,該怎麼辦呢? 幼:……(發揮幼兒的想象力,提高幼兒對情感的體驗。)6、師:有件奇怪的事情發生了,你們看(演示教具走動鳥窩)鳥窩走到哪裏去了? 這時候,雨停了,太陽出來了(演示教具)鳥窩又到哪了?
7、師:真奇怪,鳥窩怎麼會走路的呀?小朋友,你們想知道這到底是怎麼回事嗎,咱們一起來瞧瞧(操作教具) 呀! 原來是誰呀?原來粗心的鳥媽媽把窩做到了小鹿的角上,鳥媽媽知道了會對小鹿怎麼說呢? 那小鹿又會怎麼說呢?
三、幼兒完整地傾聽故事。
1、師:小鹿和鳥媽媽他們之間發生的事情太有意思了,我們一起再來聽聽故事吧!
2、師你們最喜歡故事裏的誰呀?爲什麼? 幼:…… 師:我最喜歡小鹿,因爲小鹿喜歡幫助別人,你們在平時幫助過別人嗎?你們都怎麼幫助別人的?
3、師:你們真是愛幫助別人的好孩子,我們出去散散步,看看還有誰需要我們的幫助。
四、音樂遊戲《幫幫小熊》
1、放律動音樂,師生一起做動作散步,2、下雨了,師:來來來,我們到大樹底下躲雨吧!……咦,大樹下有誰呀?這隻小熊怎麼啦?這隻受傷的小熊可能迷路了,我們一起送它回家好嗎!
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