鄒忌諷齊王納諫教學反思

《鄒忌諷齊王納諫》教學反思1

本課一方面要進一步教會學生“知人論世讀經典”的方法；同時，還要進一步強化學生文言文閱讀的知識、方法和要求。具體設計：在讀通課文的基礎上掌握文言閱讀的一般常識；在知人論世的基礎上，瞭解文章的思想意義。實現從文章形式到內容上的深化認識，實現感性、理性再到感性的質的飛躍，使學生獲得一些有關語文學習的規律性的知識，爲以後的.語文學習打基礎。本文教學中設定討論、創新思考的情景與問題，這樣做使同學們積極地對文字進行探索。

《鄒忌諷齊王納諫》教學反思2

這篇課文的教學我注重學生學法和能力的培養：

１、圈點、勾畫的方法，藉助工具書、課本註釋初步疏通文意，力求做到準確、通順地翻譯課文，以此培養學生自主獲取知識的能力。

２、讓學生質疑，並採用小組合作的方式相互解疑，以此培養學生的質疑能力和合作精神。

３、在疏通文意的過程中落實特殊文言現象，使所學知識系統化，既便於記憶，又利於運用，以加強文言知識，提高學生對文言文的閱讀理解能力。