我們家的男子漢教學反思
本單元的教學重點是簡要複述課文。簡要的複述:即按照課文的順序,刪去那些次要的、解釋性或描寫性的部分,抓住文章中主要的東西來複述。簡要複述又不能等同於概括大意,教師要指導學生確定重點,去除文章中描述性的枝枝蔓蔓,抓住主線作有條理的連貫的敘述。因此我在教學中設計了一個學生辯論的環節,這個環節實際就是訓練學生進行簡要複述。我請到的第一個學生,就是簡單地在一開始要求他們概括的主要內容的基礎上,加上“他算是個男子漢”。這顯然不符合要求,因此我指導學生要根據每塊內容中的具體事例,抓住重點、條理清晰地進行復述,接下去的'學生的複述基本符合要求,取得較好的學習效果。
本文作者運用了列小標題這一獨特的寫作方法,這是非常值得我們學習的,因此在教學過程中我對這個知識點既設計了學,又設計了練,但在實際上課時缺少了一個環節——打開學生的設計小標題的思路,以至學生寫小標題時都是“他對……”的格式,沒有達到我想象中的百花齊放,這一點以後應注意。
另外,由於教學時間較爲緊張,教師們可根據班級實際進行適當調整和取捨。
二年級數學下冊《認識1000以內的數》教學反思範文(通用4篇)
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三角形的內角和四年級數學教學反思
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《元素》教學反思範文(通用5篇)
作爲一位剛到崗的人民教師,我們需要很強的教學能力,教學的心得體會可以總結在教學反思中,我們該怎麼去寫教學反思呢?以下是小編整理的《元素》教學反思範文(通用5篇),希望對大家有所幫助。《元素》教學反思1本節課引入了“元素”的概念,雖然前面第一章第一節學生已有了...
日月明教學反思
作爲一位剛到崗的教師,我們的工作之一就是教學,寫教學反思可以快速提升我們的教學能力,那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢?下面是小編爲大家收集的日月明教學反思,歡迎閱讀與收藏。日月明教學反思1在教學設計中,我們必須徹底摒棄單調的認讀、繁瑣的分析,巧妙地藉助教...