歷史課教學需要反思範文
教師始終是要站到講臺上去的,課上的好壞與否是檢驗教師的優秀與否的重要標準之一。因而就需要對自己的課堂行爲作出反思,以便能及時發現錯誤,改正錯誤,提高自己的教學效果和水平。我開過一堂公開課,課後我曾反覆思考自己的不足之處,也曾向聽課老師請教過他們的.看法,最後我發現問題主要在:
①開頭時太緊張,用漫畫匯入時講解得不全面,使得學生沒能很好的理解漫畫的含義;
②在講時,明顯太枯燥,只是把書本上的知識講解了一下,缺少鮮明的例子來讓學生印象深刻,課堂氣氛沉悶;
③對學生回答問題缺乏必要的鼓勵、肯定、啓發等激勵表示,只是單純地讓他們坐下,這容易挫傷學生回答問題的積極性。這一點我自己並沒有發現,其他老師指出後,我發現確實是有這樣的情況。
其實,一堂課上得好不好,我們可以從學生的臉上看出來。如果學生面容愉快,那麼這堂課應該就是成功的,如果學生眉毛緊鎖,表情困惑,那麼這堂課很大程度上就是失敗的。所以教師要學會課堂觀察,只有觀察仔細了,纔可以從學生的表情上了解到自己上得好不好,從而作出自我反思。
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