大班科學優質課教案及教學反思《植物怎樣喝水》
身爲一名到崗不久的老師,課堂教學是我們的工作之一,教學的心得體會可以總結在教學反思中,那麼問題來了,教學反思應該怎麼寫?下面是小編爲大家整理的大班科學優質課教案及教學反思《植物怎樣喝水》,希望對大家有所幫助。
活動目標:
1、學習實驗、觀察的技巧。
2、培養關心植物的行爲。
活動準備:
剪刀、紅藍墨水、杯子、橡皮筋、水。
芹菜、白色花朵(玫瑰或康乃馨。)
活動過程:
做小實驗,請幼兒仔細觀察植物是怎麼喝水的.。
1、芹菜實驗:
將芹菜的莖剪短一些,葉子摘掉一些。
把橡皮筋套在杯子上,再裝進一些水,並滴進一些紅墨水。
將芹菜插進杯子裏,並調整橡皮筋到水面位置做記號。
過一段時間,讓幼兒看看水面和橡皮筋的位置是否一樣(水面低於橡皮筋),芹菜的莖有什麼變化(變紅)。
2、兩色花實驗:
請大人將花朵的莖剪開。
兩個杯子各裝進一些水,分別滴進紅色、藍色墨水。
將花朵剪開的莖分別插進不同的杯子裏。
經過一天以後,看看或多有什麼變化(植物的莖將兩種顏色的墨水往上吸)。白花是不是變成紅花或藍花了。
問幼兒:如果植物沒水會怎樣呢?請幼兒自由發表意見。
講解爲植物澆水的方法:
土壤乾燥時需要水,而且要將水澆在土上。看到有水從花盤底下漏出來時,應停止澆水。
早上或傍晚是最好的澆水時間。
每隔10天左右幫植物洗洗澡,這樣可以沖掉葉子上的灰塵和蟲子。
提醒幼兒回家幫植物澆水。
活動評價:
能參與實驗的過程。
能注意植物需要水。
活動反思:
《綱要》中指出“幼兒園應爲幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境,滿足他們多方面的發展需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有益於身心發展的經驗”而科學活動最能有效地讓孩子們實現探索、發現的願望。科學活動並不是把現成的科學結論告訴幼兒,而是使幼兒成爲渴求瞭解世界的探索者和發現者。我們的科學教育,就是要提供豐富的材料,營造寬舒的心理環境,在做中學,在做中思考讓幼兒在探究中驚異科學,在持久、深入地探究過程中建構科學經驗。
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