《神奇的手》品德與生活教學反思
作爲一名人民老師,教學是重要的任務之一,藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力,那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢?下面是小編幫大家整理的《神奇的手》品德與生活教學反思,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
品德與生活是一門以生活性、開放性、活動性爲特徵的綜合型活動課。本課教學以學生的現實生活爲源泉,以學生的主體性活動爲載體,充分尊重學生,關注課堂動態生成,巧用教育資源,收到了較好的'教學效果。
一、以主體性活動爲載體,在體驗中獲得知識
本課教學以主體性活動貫串於課的始末,每個環節都注意發揮學生的自主性,激發學生主動參與的興趣,讓學生在親歷活動中體驗、感悟。如:課始以猜謎活動出現,把學生的學習興趣都調動起來,爲下面的學習作了準備。課中以想一想、摸一摸、演一演、說一說、做一做的形式開展活動,讓學生自主、全員、全程、全身心參與各項活動,在積極的體驗活動中獲得知識。
二、把握教師角色定位,創設融洽課堂氛圍
《品德與生活課程標準》指出:教師要由單純的知識傳授者變爲兒童活動的指導者、支援者和合作者。本課的教學我始終與學生處在同一個位置上,扮演合作者、參與者的角色,與學生融爲一體。課堂上處處聽到的是商量、建議、鼓勵和表揚的語言,整堂課始終洋溢着和諧融洽的氛圍。如:“會說話的手”的教學,出現了我考學生,學生考我的活動。“會表演的手”的教學,我也和學生一起表演,一起做動手健腦操,師生活動無痕。
三、關注課堂動態生成,及時整合教育資源
課堂是師生生活的一部分,是動態的,變化莫測的、豐富多彩的,課堂時時都有新的動態生成,教師要多加關注,及時整合這一難得的教育資源,讓課堂煥發出生命的活力。本課在“會表演的手”的教學,出現了一個學生上來表演孔雀的動作,還形象地說是在向大家問好。我及時地對全班同學說:今天有這麼多老師來關心我們,聽我們的課,連孔雀也來問候,我們就這樣坐着不動聲色嗎?全班頓時熱鬧起來,小手做着孔雀點頭的動作,向老師問好。文明禮貌的教育伴隨在會表演的手的活動中進行,達到了潤物無聲的效果。
總起來說,這堂課符合新課標的精神。如果類似的教學設計持之以恆,必將爲學生今後的全面發展打下良好的基礎。
-
中班科學教案及教學反思《有趣的影子》
作爲一位剛到崗的人民教師,我們的工作之一就是教學,藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧,那麼什麼樣的教學反思纔是好的呢?以下是小編收集整理的中班科學教案及教學反思《有趣的影子》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。幼兒情況分析影子是幼兒所熟悉的,他們在遊戲中...
-
大班數學優質課教案及教學反思《文具朋友多》
作爲一名人民教師,教學是我們的工作之一,藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式,我們該怎麼去寫教學反思呢?以下是小編收集整理的大班數學優質課教案及教學反思《文具朋友多》,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。教學目標1.懂得數字1、2、3、4、5之間的...
-
六年級語文課堂反思
六年級語文課堂反思1蘇霍姆林斯基說過:“學校裏的學習,不是毫無熱情地把知識從一個頭腦裏裝進另一個頭腦裏,而是師生之間每時每刻都在進行心靈的接觸。”教學當中的“情”猶如教與學雙邊活動的“催化劑”,有了它,學生纔會在教師的點撥下進入課文佳境。例如《懷念母...
-
三角形的內角和四年級數學教學反思
本節課的重點是引導學生探究三角形的內角和,同時還要使學生學會用三角形的內角和是180°來解決有關計算問題。課程開始前,我讓學生計算三角尺的3個內角的和,很自然地引出了“其它三角形的內角和是否也是180°嗎?”的猜想。當時有同學說不是,又有同學說是的。我...