《香港璀璨的明珠》教學反思範文
《香港,璀璨的明珠》由一幅圖和一篇短文組成,共有六個自然段,描寫了香港是“萬國市場”、“美食天堂”、 “旅遊勝地”和香港的夜景,讚美了這顆無比璀璨的“東方之珠”。
在課堂教學中,我始終把學生看作是學習的主體,二至五自然段的教學設計體現了真正意義上的自主學習。我緊緊圍繞香港是“萬國市場”、“美食天堂”、 “旅遊勝地”和“香港的夜景”這些內容,引導學生讀、思、議、找,全面參與學習過程,培養他們提出問題、分析問題、解決問題的能力,使之達到了閱讀教學中“自悟自讀”的境界。
新大綱明確指出:“小學各個年級的閱讀教學都要重視朗讀……要讓學生充分地讀,在讀中整體感知,在讀中有所感悟,在讀中受到情感的'薰陶。”這篇課文,無論從圖畫上,還是從語言文字中,都能讓學生感受“東方之珠”的輝煌、亮麗。因此,教學本課,我既注意到課型特點,更更注意到教材的特點,把較多的精力放在帶領學生藉助圖畫和相應的語言文字,透過讀去感受“東方之珠”的迷人和繁華,透過讀去與作者產生共鳴,從而受到愛“東方之珠”——香港及愛祖國的教育。
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